理解教與學：高校教學策略
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（澳）普洛瑟（Prosser，M.），（澳）特里格維爾（Trigwell，K.） 著，潘紅，紅鏘明
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301131374
- 出版日期：2007-12-1
-
原價：
￥26.00元
現價：￥20.80元
圖書簡介
本書吸收了30多年來針對高校學生學習情況進行的大量研究成果，揭示了大學教學成功背后的關鍵原理：要提高學生的學習質量，關鍵在于確定學生如何認識他們獨特的學習情景。對特定學習情景的古籍激發他們的先有學習經驗，從而影響他們對學習方法的選擇。教師應采用恰當教學策略來營造恰當的教學情景。
目錄
邁克爾·普洛瑟（Michael Prosser）是澳大利亞拉籌伯大學（La Trobe University）學術研究室教授兼主任，曾在英國、瑞典和澳大利亞等國多所大學從事過教學研究。15年來他一直從事高校教與學的專業研究。之前，他在多所大學執教物理達25年。
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