圖書簡介

        教師的“魅力”，內(nèi)涵其品格、修養(yǎng)、學(xué)識、才能以及自身的感情，外顯其行為個性和教育教學(xué)的風(fēng)格。有魅力的教師，其個性和風(fēng)格鮮明，往往形成其獨有之“牛氣”，最“牛氣”的教師最有魅力。最“牛氣”的教師，往往對學(xué)生的影響是巨大的、深遠的，有時會影響學(xué)生的一生；最“牛氣”的教師，也往往最受學(xué)生尊敬。那么，教師如何在實踐之中煉就自身的“牛氣”呢？
    綜觀由趙國忠編著的《最牛的教師》一書，可以得知：境界、個性與執(zhí)著成就了“牛氣”之教師。今日中國，需要這樣“牛氣”之教師；今日中國教師，需要擁有“牛氣”的情懷與視野。這樣，我們的教育才有生機、活力，我們的教育才能真正發(fā)展、創(chuàng)新。

目錄

    古往今來，大凡成功的教育家，無不是有魅力的教師。教師的“魅力”，內(nèi)涵其品格、修養(yǎng)、學(xué)識、才能以及自身的感情，外顯其行為個性和教育教學(xué)的風(fēng)格。有魅力的教師，其個性和風(fēng)格鮮明，往往形成其獨有之“牛氣”，最“牛氣”的教師最有魅力。最“牛氣”的教師，往往對學(xué)生的影響是巨大的、深遠的，有時會影響學(xué)生的一生：最“牛氣”的教師，也往往最受學(xué)生尊敬。
    綜觀《最牛的教師》一書，可以得知：境界、個性與執(zhí)著成就了“牛氣”之教師。今日中國，需要這樣“牛氣”之教師：今日中國教師，需要擁有“牛氣”的情懷與視野。這樣，我們的教育才有生機、活力，我們的教育才能真正的發(fā)展、創(chuàng)新。
    教師的工作，其本質(zhì)上就是一種喚醒，是一種生命對生命的召喚、心靈對心靈的召喚。這種召喚的成敗與否，取決于教師是否具有“感召人的力量”，這種力量被稱之為教師的魅力。
    《最牛的教師》由趙國忠編著。

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