學(xué)習型學(xué)校的創(chuàng)建——教師組織學(xué)習力新視角
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張兆芹，盧乃桂，彭新強 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504156167
- 出版日期：2011-3-1
-
原價：
￥47.80元
現(xiàn)價：￥35.90元
圖書簡介
本書是目前中國第一本綜合運用實證研究方法研究學(xué)習型學(xué)校的著作 主要從教師組織學(xué)習力視角來探討構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校的問題。本書認為．要構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校 提高教師組織學(xué)習力 必須進行從中央集權(quán)走向地方分權(quán)的變革 建立校本管理機制：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)風格應(yīng)是學(xué)習創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo) 要賦予校長辦學(xué)自主權(quán) 這是構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校的重要因素．教師要有自主學(xué)習和團隊學(xué)習的強烈意識，學(xué)校要開展多樣化的組織學(xué)習，建立學(xué)校組織學(xué)習系統(tǒng)是構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校的核心制度保障，學(xué)校的清晰愿景和分享學(xué)習文化是構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校的環(huán)境條件，行動反思過程是構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校的核心要素．對話 交流和沖突性學(xué)習在組織學(xué)習過程中具有重要作用，構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校是在系統(tǒng)思考基礎(chǔ)上學(xué)校所有維度動態(tài)合力的結(jié)果。
目錄
張兆芹，女，香港中文大學(xué)教育學(xué)院教育行政與政策學(xué)系教育哲學(xué)博士，深圳大學(xué)師范學(xué)院教授， 碩士研究生導(dǎo)師，深圳大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長。主要研究領(lǐng)域為學(xué)習型學(xué)校發(fā)展和教師教育研究等。
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