圖書簡介
本書是教育部研究生工作辦公室推薦的研究生教學用書。本書是作者在其原作《教育原理》（安徽教育出版社1995年版）一書的基礎上修訂而成的。與原書相比，本次修訂突出了3個特點：一是大大擴充了教育本質部分的內容，深入論述了教育與經濟、政治、文化等方面的關系，在分析水平和引用材料等方面上了一個新臺階，有助于讀者深入地學習了解教育基本理論；二是新增了體育與美育一章，使本書體系更加完整，也便于讀者把握本學科的整體框架；三是新補充了近年來教育理論的新進展，亦增加了很多歷史材料和經驗教育分析，有利于在新形勢下準確把握教育發展的規律，減少工作中的偏差，引導教育事業健康發展。
本書體系完整，信息量大，分析到位，在諸多問題上反映出了著者的理論素養和真知灼見。本書也可供教育系本科生和中高級教育管理干部學習時選用。
目錄
第二版前言
第一版前言
第一章 教育科學的研究對象及其功能
一、教育科學的研究對象
二、教育學研究領域的拓展
三、教育科學的發展
四、教育科學的功能
第二章 “教育本質之爭”引發的思考
一、“教育是上層建筑說”的歷史成因
二、“教育本質之爭”是時代的需要
三、爭論的展開
四、教育發展的歷史考察
五、研究方法方面的思考
第三章 教育與經濟
一、教育擔負著培養勞動力的任務，是經濟發展的條件
二、教育發展與經濟發展是同時并進、相輔相成的
三、教育的經濟效益
四、“教育先行”、人力計劃、教育規劃
五、教育與社會主義市場經濟體制
六、教育服務于經濟發展
七、生產關系與教育
第四章 教育與政治
一、馬克思主義經典作家對教育與政治關系的論述
二、教育與政治關系的演化
三、教育法律與教育政策
四、教育機會均等
五、關于“社會成層”
六、教育服務于政治
第五章 教育與文化及其他
一、教育與文化是相輔相成的
二、課程與文化
三、校園文化
四、教育與人口
五、教育與教育技術
六、教育與自然環境
第六章 中國社會主義教育的軌跡
一、新民主主義教育向社會主義教育的過渡
二、建設社會主義教育的探索
三、社會主義教育的破壞
四、建設有中國特色的社會主義教育
五、中國社會主義教育發展的基本經驗
第七章 教育與人的發展
一、哲學方面的回答
二、心理學的回答
三、社會學的回答
四、教育學的結論
第八章 教育目的
一、教育目的問題的概述
二、馬克思主義關于人的發展的學說與社會主義教育目的
三、我國社會主義教育目的的確定
四、中學教育的任務
第九章 課程
一、課程的模式及國外課程的發展
二、課程設計中的伺題
三、學科內容的選擇和編排
四、我國的課程改革
第十章 教學
一、教學理論
二、教學方法與教學模式
三、教學組織形式
四、學生學業成就的評價
第十一章 德育
一、德育的一般問題
二、國外德育理論與實踐的發展
三、我國德育的現狀與對策
……
第十二章 體育與美育
第十三章 教育評價
第十四章 教育科學研究
參考書目
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