化學教學設計與案例研討
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
姜建文 等編著
- 出版社：
化學工業出版社
- ISBN：9787122132956
- 出版日期：2012-2-1
-
原價：
￥35.00元
現價：￥29.00元
圖書簡介
本書是一部系統解構化學教學設計模型，提供化學教學設計方法的教師教育類書籍。本書力求體現化學教學設計的基本內涵，關注新課程熱點問題，反映教學設計新成果。本書內容設計按教學設計過程邏輯線索編排，圍繞教學設計各要素，結合中學化學教學內容，采用具體案例展開論述，牢牢把握理論與實踐的關系，以幫助讀者提高化學教學設計能力，適應課程與教學改革中促進教師專業發展的需要。
本書既可作為從事化學教育人員的閱讀書籍，也可作為將要從事中學教學工作的大學化學專業本科生、教育類碩士（化學）研究生學習相關課程時的教材，還可作為中學化學教師繼續教育培訓教材。
目錄
第一章 緒論
一、教學設計的概念
二、教學設計的特點
三、教學設計的基本問題
四、教學設計與傳統備課
五、教學設計與教師專業發展
第二章 化學新課程教學設計的理論基礎和教學設計過程模式
一、教學設計的理論基礎
二、高中化學課程的基本理念與教學設計
三、教學設計過程模式與基本要素
第三章 化學教學背景分析
一、教學內容的分析
二、教學對象的分析
第四章 化學教學目標設計與教學重難點確定
一、教學目標概述
二、化學教學目標體系的構建
三、化學教學目標的設計
四、 教學重點和難點的確定
第五章 化學教學內容的組織與教學情境的設計
一、化學教學內容的組織
二、對化學教學情境創設的理論思考
三、對化學教學情境創設的實踐探索
四、對化學教學情境創設的反思求索——倫理視角
第六章 化學教學方法、教學模式和教學策略的設計
一、化學教學方法
二、化學教學模式
三、化學教學策略
第七章 信息技術與化學課程整合教學設計
一、信息技術與課程整合概述
二、信息技術與高中化學課程整合模式
第八章 化學教學評價的設計
一、教學評價概述
二、化學新課程與教學評價
三、化學試題設計
第九章 化學教學設計總成與單元整體教學設計
一、化學學案設計
二、教學板書的設計
三、化學教學設計總成與教案編制
四、化學教學設計的反思
五、單元整體教學設計
第十章 說課、聽課與評課
一、說課
二、聽課
三、評課
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