圖書簡介
本書是省教育科學規劃重點課題《高等職業教育的理論構建》的研究成果，本書用歷史學觀點梳理了高職教育的發展歷程；用教育學理論研究了高職教育的本質、特征及發展規律等；用系統論觀點闡述了高職教育在教育系統中的地位與作用。
目錄
第1章 導論
1．1 問題的提出
1．2 高職教育研究現狀
1．3 課題研究的指導思想、意義和方法
1．4 課題研究的理論基礎
1．5 課題研究的主要內容與結論
第2章 我國高職教育的發展
2．1 我國近代高職教育的發展
2．2 新中國高職教育的發展歷程
2．3 中國臺灣的高等職業教育
第3章 國外高職教育的發展
3．1 美國的高職教育
3．2 德國的高職教育
3．3 英國的高職教育
3．4 澳大利亞的高職教育
3．5 日本的高職教育
第4章 高職教育的本質
4．1 本質特征問題研究綜述
4．2 教育的本質
4．3 高等教育及其本質
4．4 職業教育及其本質
4．5 高等職業教育及其本質
第5章 高職教育的功能與價值
5．1 高職教育功能與價值的內涵及特征
5．2 高職教育的功能
5．3 高職教育的價值取向研究
第6章 終身教育與職業教育
6．1 終身教育的理念與特征
6．2 終身教育與職業教育的關系
6．3 終身教育與職業教育間的相互作用
6．4 按終身教育要求進行職業教育改革
6．5 建立與完善終身職業教育體系的保障機制
第7章 高職教育的人才培養
7．1 高職教育人才培養的主要特點
7．2 高職教育人才培養途徑
7．3 高職教育教學改革
7．4 高職教育教材開發
第8章 高職教育人才培養模式
8．1 人才培養模式的內涵
8．2 高職教育人才培養目標模式
8．3 高職教育人才培養的教學模式
8．4 高職教育人才培養模式的特征
第9章 高職教育的專業
9．1 專業與專業的劃分
9．2 對高職專業的幾點認識
9．3 高職教育專業的設置
第10章 高職教育發展與政府主導作用
10．1 政府主導的性質與內容
10．2 政策環境與高職教育發展
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