圖書簡介
本書系統探討了教育激勵的理論及其嬗變，教育激勵的內容、類型、模式以及主體與客體的關系；分析了教育激勵的機制、原則和方法以及激勵的正負方面的作用；對教育激勵在幼兒、小學、中學和大學時期的具體運用實踐作了分析研究。 本書的教育激勵主要著重于接受學前教育和在學階段的學生，有別于社會上普遍流行的企業員工激勵，其目的在于形成具有時代特征的教育激勵理論。
目錄
李祖超，男，1957年生，湖北松滋人。1978年考入華中師范大學，先后獲文學學士和教育學碩士學位，2002年在華中科技大學獲教育學博士學位。曾任湖北省教育科學研究所所長、北京教育科學研究院德育研究中心主任等，1998年晉升為教授。現任中國地質大學高等教育研究所副所長
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