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圖書簡介

　　南京師范大學國家
　　“211工程”蘭期重點學科建設項目，“語言科技創新及工作平臺建設”，教育部人文社科規劃基金項目，“三歲前幼兒詞元系統研究”。

目錄

　　幼兒詞元語義的研究，旨在揭示幼兒語言的生成機制，建立基于語義語法學理論的新型兒童語言學。本研究根據“內核模型”和“受限語言”的思想，基于“三歲前幼兒自然語料庫”，建構了幼兒分級詞匯和詞元表、幼兒語義分類框架、幼兒“拿”核句語義句模，論證了個體語義網絡自建構理論、要素離散化一圖式結構化理論、語言符號一語境符號置換理論。

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