改革開放30年中國教育重大理論成果
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
改革開放以來的教育發展歷史性成就和基本經驗研究課題組撰寫
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504142290
- 出版日期：2008-9-1
-
原價：
￥36.00元
現價：￥27.00元
圖書簡介
本書提煉了充分反映改革開放30年來教育思想觀念取得突破性進展的18個重大理論成果。全書遵循歷史邏輯，回溯思想歷程，梳理和總結了中國特色社會主義教育理論的發展脈絡、核心思想和基本內涵，揭示了教育理論創新與教育政策變化的互動關系。全書堅持思想性、學術性和歷史性相統，視野開闊，資料翔實，文獻豐富，并配以歷史圖片，是一部重要的教育理論讀物和思想讀物，值得廣大教育工作者特別是教育理論工作者閱讀。
目錄
01 教學是學校的中心工作
一、以真理標準討論為契機開展教育思想大討論
二、學校的根本任務是培養人
三、按教育規律辦事
02 高考是選拔優秀人才的有效途徑
一、恢復高考是早出人才、快出人才的歷史要求
二、改革高考制度，進一步探索科學的人才選拔機制
03 尊重知識，尊重人才
一、推翻“兩個估計”，確立知識分子應有的社會地位
二、“知識分子是工人階級的一部分”為“兩個尊重”奠定了理論基礎
三、“兩個尊重”為實施教育優先發展戰略提供了政策依據
04 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人
一、培養“四有”新人是社會主義現代化建設的必然要求
二、“四有”是社會主義公民必須具備的基本素質
三、培養“四有”新人的“四個統一”和“四點希望”
四、培養“四有”新人思想為完善學校的教育目標指明了方向
05 教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育
一、“兩個必須”深刻揭示了教育與現代化建設的內在聯系
二、“教育必須為社會主義建設服務”明確了教育的基本功能
三、“社會主義現代化建設必須依靠教育”闡明了教育的重要地位
06 教育在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用
一、教育的基礎性、先導性、全局性作用是對教育地位和作用認識的飛躍
二、教育的基礎性、先導性、全局性作用是一個不可分割的有機整體
三、切實發揮教育的三大作用，推進教育又好又快發展
07 教育要面向現代化，面向世界，面向未來
08 教育改革要從體制改革入手
09 實施素質教育是教育工作的主題
10 立德樹人是教育的根本任務
11 課程改革是實施素質教育的關鍵環節
12 教育大計，教師為本
13 依法漢教是教育改革與發展的重要保障
14 教育創新是教育發展的不竭動力
15 教育優先發展是實現現代化的戰略要求
16 教育是社會公益事業
17 教育公平是社會公平的重要基礎
18 貫徹落實科學發展觀，實現教育全面、協調、可持續發展
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