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圖書簡介

本書包括以下兩部分內容。
　　第一部分：如何理解基礎階段。這一部分開篇明確了基礎階段課程的目標，并探討了課程指南的結構設計，然后引導實踐工作者和學生們了解每一個學習領域，著重分析了課程指南的關鍵要點，提出了滿足兒童需要的一些方法。為幫助大家設計好每一個學習領域，本書還提供了關于活動、設計和常規的一覽表。
　　第二部分：基礎階段的主題與活動。為幫助實踐工作者和學生們做好基礎階段的課程計劃，這一部分提供了20個精心挑選的主題。每一個主題的提出與設計都體現了這樣一種理念，即兒童通過直接經驗而進行的學習是最有效的，并且主題最好被用來作為滿足兒童需要和興趣的
起始點。本書采用實踐工作者在制訂計劃時常用的網絡圖形式來呈現這些主題。每個主題下有六個活動計劃。每一個活動計劃指向一個學習領域，并詳細地列出了關鍵學習目標、所需資源以及成人的角色，還介紹了如何把這些活動與基礎階段課程的其他學習領域聯系起來。同時，本部分還介紹了如何從兒童的熱情和興趣出發擴展兒童的學習的一些想法。
目錄
第一部分　如何理解基礎階段
　基礎階段的提出背景
　《基礎階段課程指南》
　為基礎階段制訂計劃
第二部分　主題與活動
　主題的運用
　主題一：嬰兒
　主題二：包
　主題三：圖書
　主題四：盒子
　主題五：汽車
　主題六：衣服
　主題七：朋友
　主題八：家
　主題九：醫院
　主題十：我
　主題十一：信件
　主題十二：聚會
　主題十三：動物
　主題十四：土豆
　主題十五：種子
　主題十六：貝殼
　主題十七：勺子
　主題十八：泰迪熊
　主題十九：玩具
　主題二十：水
書目

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