體驗式學習——角色拓展教法100例
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（英）戴維斯 等著，董莉 等譯
- 出版社：
南開大學出版社
- ISBN：9787310026135
- 出版日期：2007-4-1
-
原價：
￥22.00元
現(xiàn)價：￥17.60元
圖書簡介
“劍橋英語教師寶典”系南開大學出版社從英國劍橋大學出版社引進的第二套語言師資教材，面向全國各省、市繼續(xù)教育系統(tǒng)的中小學英語教師在崗輪訓班，以及師范教育系統(tǒng)的各級院校師資班、教師脫崗學位進修班等。該系列包括“聽寫篇”、“黑板篇”“戲劇篇”、“行為篇”和“交流篇”等六冊語言教學實用手冊，為漢英雙語版。
本冊主要介紹可激發(fā)學生能動性的“行為體驗”教案設計與實際范例，目的是為提高學習者在課上課余的語言溝通能力。
目錄
致謝
導論
1 日常程序
1.1 做白日夢
1.2 一年以前我還不知道
1.3 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點
1.4 頭痛
1.5 生命歷程
1.6 比薩餅
1.7 責任感
1.8 讓人感到壓力的事
1.9 時間節(jié)奏
1.10 轉(zhuǎn)換
1.11 疲憊
1.12 對，我就是與眾不同
2 語言與學習過程
2.1 兩幅圖片
2.2 完型填空
2.3 注意課堂用語
2.4 你的學生喜歡CNN還是MTV？
2.5 課程評估
2.6 你從中受益的討論
2.7 保持距離
2.8 模糊的語言反饋
2.9 他們使事情變得容易
2.10 考試焦慮
2.11 感覺一思考一實施
2.12 好的學習經(jīng)歷，不好的學習經(jīng)歷
2.13 學習坐標圖
2.14 語言自傳
2.15 語言學習經(jīng)驗
2.16 語言學習焦慮
2.17 母語的作用
2.18 讓學生擔當三種角色
2.19 你自己的ABC
2.20 句子意義游戲
2.21 草稿
2.22 拼寫測驗
2.23 學習習慣
2.24 學生自己設計考試試卷
2.25 時間安排
2.26 弱項與強項
2.27 我什么時候說得好？
3 小組活動程序
3.1 匿名信封
3.2 熱氣球上的辯論
3.3 光環(huán)
3.4 小組拼貼畫
3.5 這位老師能幫助我嗎？
……
4 教材
5 學習方法
6 糾正錯誤
7 教師與教師
參考文獻
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