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圖書簡介

數學教育現代化正處在十字路口，今天的數學教育面臨著巨大的挑戰；來自數學方面來自教育方面不同理念的挑戰，來自西方文化與東方文化差異的挑戰，來自歷史傳統與現代精神相沖突的挑戰。
　　數學只是枯燥、乏味、無休止的計算的一門學科嗎？數學與人文科學之間存在著巨大的鴻溝嗎？如何使數學文化走進課堂，融入到數學學習中？怎樣發揮中西方各自數學文化傳統的優勢？怎樣把數學史融入數學教？怎樣利用計算機技術架設傳統與現代之間的橋梁？怎樣以數學建模為載體，實現數學教育現代化？
　　本書立足于數學教育的國際活動，特別是當前的數學課程改革，挖掘了眾多數學文化素材，開發了大量有創意的教學案例。
　　數學充滿著人性因素，承載著深刻的文化內涵�，F代數學教育應充分體現數學的文化價值，實現科學精神與人文精神的和諧統一。
目錄
張維忠，博士（1964－），浙江師范大學數理院教授，數學教育研究所所長，課程與教學研究所研究員，浙江省高等學校中青年學科帶頭人；兼任全國高師數學教育研究會常務理事，《數學教育學報》編委，《中學教研（數學）》主編。出版的主要著作有《數學文化與數學課程》、《文化

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