圖書簡介
現代社會人際交往頻繁，信息傳遞迅速，作為人類最重要的交際工具的語言顯得空前重要，因而社會對學生的語言文字能力應格外重視。中小學階段恰恰是學習語言最佳的年齡段，在這一時間段內，學生的語言運用能力基本塑就，故而該階段的語言教育成為重中之重！
目錄
緒論
第一章 中小學語言教學的教學目的和教學內容
第一節 教學目的
第二節 教學內容
第二章 說寫能力
第一節 能說好普通話，能寫好規范字
第二節 能認讀漢字3000個
第三節 能積累詞語
第三章 理解能力
第一節 能理解詞、短語、單句的結構和語義
第二節 能理解詞、句子在語境中的語義
第三節 能理解漢語的民族文化
第四章 選用能力
第一節 能積累、選用相當數量的同義詞語和句式
第二節 能表達字面顯性語義和言外隱性語義
第三節 能選用最佳的一個詞語或句子
第四節 能合理選用句和段
第五節 能選用常用修辭格
第五章 評價能力
第一節 能辨析語言的正誤
第二節 能改正語言的失誤
第三節 能鑒賞文學語言
第六章 創造能力
第一節 能用創造思維促進語言能力發展
第二節 能聯想相關的語言材料
第三節 能獨創地運用語言
第七章 規范·簡明·優美
第一節 中小學生運用語言的三級水平
第二節 規范
第三節 簡明
第四節 優美
附錄 語言教學課堂實錄和評點
參考書目
后記
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