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圖書簡介

社會經(jīng)濟資源配置應該是“國家-社會-市場”三大機制間的協(xié)作與平衡。財政教育支出應發(fā)揮“汲水功能”，引導社會資源合理配置。財政教育支出績效評價是財政教育資金有關利益的主體間的調整和權衡。財政教育支出績效評價包括配置、耗用、產(chǎn)出、成果和監(jiān)管五大績效評價。
目錄
本書從政府財政教育支出的基礎矛盾分析入手，通過對社會資源配置機制的新闡釋，以其他相關理論為依據(jù)，設計出了政府財政教育支出的運作邏輯模型，并以財政教育支出運作邏輯模型為基石，以財政教育資金運行和監(jiān)管機制為主線，將財政教育支出的績效劃分為配置績效、耗用績效、產(chǎn)出績效、成果績效和監(jiān)管績效，形成了一個較為系統(tǒng)的、由五大模塊構成的績效評價體系，進而設置了與五大模塊績效評價框架體系相適應的績效評價指標體系，最后還尋求了破解這一問題的若干對策。

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