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圖書簡介

綜合實踐活動是一門充分體現(xiàn)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)學校和地方特色的課程。本書以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的基本精神為指南，以高等院校小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標和教學特點為依據(jù)，緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的實踐需要，從綜合實踐活動的理念、設(shè)計、實施三個層面，深人淺出地闡述了小學綜合實踐活動課程的價值、目標和內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了小學綜合實踐活動設(shè)計的原則、過程和方法，有針對性地對綜合實踐活動的實施和評價提供了全方位的指導(dǎo)。全書選用了大量生動鮮活的活動設(shè)計案例，用案例提出問題、說明問題，具有較強的可讀性和啟發(fā)性。
本書可作各級各類高等院校小學教育專業(yè)本專科教材，也可供在職小學教師綜合實踐活動新課程培訓使用。
目錄
基礎(chǔ)理論篇
第一章 綜合實踐活動課概述
第一節(jié) 綜合實踐活動課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)
第二節(jié) 綜合實踐活動課程的產(chǎn)生
第三節(jié) 國外及我國臺灣地區(qū)的綜合實踐活動課程
第二章 綜合實踐活動課程的特性、價值及理念
第一節(jié) 綜合實踐活動課程的特性及價值
第二節(jié) 綜合實踐活動課程的基本理念
第三章 小學綜合實踐活動的課程目標
第一節(jié) 課程目標及其分類
第二節(jié) 綜合實踐活動的課程目標
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程目標的具體化
第四章 小學綜合實踐活動課程的內(nèi)容
第一節(jié) 研究性學習
第二節(jié) 社區(qū)服務(wù)與社會實踐
第三節(jié) 勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育
第四節(jié) 小學綜合實踐活動課程具體內(nèi)容的開發(fā)
活動設(shè)計篇
第五章 小學綜合實踐活動設(shè)計的原則
第一節(jié) 影響小學綜合實踐活動設(shè)計的主要因素
第二節(jié) 小學綜合實踐活動設(shè)計的基本要求
第三節(jié) 小學綜合實踐活動設(shè)計的一般原則
第六章 小學綜合實踐活動設(shè)計的過程
第一節(jié) 小學綜合實踐活動設(shè)計的準備
第二節(jié) 小學綜合實踐活動設(shè)計的一般過程
第三節(jié) 小學綜合實踐活動方案的生成
第四節(jié) 小學綜合實踐活動方案的撰寫及呈現(xiàn)形式
第七章 小學綜合實踐活動設(shè)計的方法
第一節(jié) 綜合實踐活動總體規(guī)劃及其方法
第二節(jié) 小學綜合實踐活動系列主題活動的設(shè)計
第三節(jié) 小學綜合實踐活動單一主題活動的設(shè)計
第八章 小學綜合實踐活動方案的優(yōu)化
第一節(jié) 小學綜合實踐活動方案的評價
第二節(jié) 小學綜合實踐活動方案的優(yōu)化
課程實施篇
第九章 小學綜合實踐活動課程的實施
第一節(jié) 綜合實踐課程實施的特點
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施的主體、任務(wù)及過程
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中的問題
第十章 小學綜合實踐活動課程實施中的指導(dǎo)教師
第一節(jié) 綜合實踐活動指導(dǎo)教師的應(yīng)有素質(zhì)
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中的師生關(guān)系
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中教師的指導(dǎo)策略
第四節(jié) 小學綜合實踐活動課程與指導(dǎo)教師的專業(yè)成長
……
第十一章 小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用
第十二章 小學綜合實踐活動課程的評價
主要參考文獻

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