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圖書簡介

     教育的規(guī)律到底是什么？如何讓教育不太難？如何讓大家感到教育是一種快樂的事情？為什么教育改革成為全社會共同關(guān)注的焦點？為什么中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)一直減不下來？素質(zhì)教育難以推進的癥結(jié)何在？如何完善體制機制，增強學(xué)校的辦學(xué)活力？作為資深教育者，作者一直沒有忘記對教育本質(zhì)的思索、對教育規(guī)律的探尋。 從合理的政策制定，到科學(xué)的評價態(tài)度。從國際教育的比較，到健康課堂的實施，從優(yōu)秀校長的必修課，到學(xué)生成長的建議書。黃儉編著的《教育一切從孩子出發(fā)》詮釋了作者對教育理想的不倦追求，展示了作者二十多年于教育行走中的不斷思索。作者希望本書能對讀者有所啟發(fā)，甚至給大家一個討論批判的靶子，這種不斷探索與批判的精神，也正是我們教育不斷進步的源泉。

目錄

第一篇  理念之思
  讓學(xué)生的生命更精彩——健康課堂的構(gòu)建與意義
  讓學(xué)生的成長更健康——健康課堂的特征與實施
  健康課堂的研究內(nèi)容和推進策略
  對健康課堂研究的幾點思考
  用健康的心態(tài)和方法構(gòu)建健康課堂
  中學(xué)教師教育科研的定位與方法
  優(yōu)質(zhì)教育之“憂”
  推進基礎(chǔ)教育改革需要新思維
  怎樣成為創(chuàng)新型教師
  教育素養(yǎng)是教育工作者的生命
  教研創(chuàng)新造就的是一種生動的力量
  用正確的教育觀觀照“減負(fù)”
  學(xué)校管理是和諧與效率的統(tǒng)一
  美育是溝通真與善的橋梁
  打造看得見的德育
  立足科學(xué)發(fā)展觀，促進教育的可持續(xù)發(fā)展
  把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育推動力
  漠視體育的教育是失敗的教育
  均衡發(fā)展是教育工作的基本價值取向
第二篇  教育之律
  教師，要多一點善意與寬容
  在乎每一個孩子
  讓天鵝能夠飛得更遠(yuǎn)——教育要以學(xué)生為主體
  海鷗為什么能飛渡大海——給學(xué)生們的學(xué)習(xí)建議
  “狀元”與素質(zhì)教育
  為人之道要重于為學(xué)之道
  錯失的，不只是兩個練習(xí)本——評價要基于科學(xué)的教育價值觀
  把探究性思維帶入課堂
  上一節(jié)好課的教育智慧
  校長必修課——有計劃的學(xué)校管理
  教育，更需要彈性空間
  校園文化要生成精神力量
  足球激情與學(xué)習(xí)激情
  相信孩子能自己學(xué)會走路
  中學(xué)教師教育行有余力，而后學(xué)文——學(xué)校要重視文體教育科研的定位與方法
  每個孩子都是與眾不同的
  好習(xí)慣使人終生受益
  競爭，不斷提升生命質(zhì)量的砝碼
  德育工作任重道遠(yuǎn)
  關(guān)注孩子心理成長的細(xì)節(jié)變化
  教師的愛與責(zé)任
  教育切忌拔苗助長——有感于補習(xí)班現(xiàn)象
  學(xué)一學(xué)美國的教師行為守則
  一切從孩子的視角出發(fā)
第三篇  現(xiàn)狀之研
  對中美基礎(chǔ)教育的比較思考
  澳大利亞教育考察敖記
  歐洲教育考察散記
  新加坡教育考察散記
  用國際視野辦教育
  如何充分利用信息技術(shù)提升整體教育質(zhì)量
  深入踐行教育改革先進理念，促進校本教研活動的開展
  開展陽光體育運動，促進學(xué)生全面發(fā)展
  “比訪”常態(tài)化，常態(tài)優(yōu)質(zhì)化
  高三學(xué)生心理狀況與輔導(dǎo)對策
  對初升高考試制度改革的思考
  辦好學(xué)前教育需要回答的五個問題
  如何發(fā)揮少先隊工作在素質(zhì)教育中的作用
  高中課程改革宏觀層面的三個問題
  普通高中課程改革的現(xiàn)狀及推進策略
  對課程改革中教師媒體作用的思考
  從今天教育家的特質(zhì)看明天的自己
  推進教育優(yōu)先發(fā)展的五大措施
  推進制度創(chuàng)新，打造先進的考試文化
  推進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，提高農(nóng)村教育質(zhì)量
后記

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