考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 可持續(xù)發(fā)展教育叢書：農(nóng)村中小學可持續(xù)發(fā)展教育資源開發(fā)與利用 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

    全書分上下兩篇，其中上篇為理論篇，重點就可持續(xù)發(fā)展在農(nóng)村教育中的意義與內(nèi)涵做出解讀，旗幟鮮明地指出可持續(xù)發(fā)展對我國新農(nóng)村建設(shè)的深遠意義，詳細介紹了可持續(xù)發(fā)展教育資源的具體內(nèi)容，并進一步就農(nóng)村中小學中可持續(xù)教育資源的開發(fā)、利用與資源整合模式做了相關(guān)研究；下篇為實踐篇，針對農(nóng)村社會、文化、環(huán)境和經(jīng)濟領(lǐng)域中可持續(xù)發(fā)展教育資源的整合進行了實例探討，內(nèi)容涵蓋了生命安全教育、和諧社會教育、培養(yǎng)傳承中華文化意識與行為、培養(yǎng)保護文化遺產(chǎn)意識與行為、培養(yǎng)尊重文化多樣性意識與行為、生物多樣性保護教育、環(huán)境污染防治教育、培養(yǎng)學生“節(jié)能減排”意識與行為和引導學生關(guān)注現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)發(fā)展諸多方面，是上篇在實踐中的展現(xiàn)。

目錄

上篇
　第一章  可持續(xù)發(fā)展教育：農(nóng)村教育革新發(fā)展之路 
    第一節(jié)  社會主義新農(nóng)村建設(shè)促進農(nóng)村教育革新 
  　  一、社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要農(nóng)村教育 
   　 二、培養(yǎng)新型農(nóng)民  呼喚農(nóng)村教育改革 
    　三、制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸 
    第二節(jié)  整合可持續(xù)發(fā)展教育資源  促進農(nóng)村教育發(fā)展
　　　一、可持續(xù)發(fā)展教育賦予農(nóng)村教育新內(nèi)容
   　　二、開發(fā)與利用可持續(xù)發(fā)展教育資源，提高農(nóng)村教育的實效性
　第二章  教育資源與可持續(xù)發(fā)展教育資源
  　第一節(jié)  資源與教育資源
    　一、資源的基本含義
    　二、教育資源的內(nèi)涵
  　第二節(jié)  可持續(xù)發(fā)展教育資源
    　一、可持續(xù)發(fā)展教育資源的含義
    　二、可持續(xù)發(fā)展教育資源的分類
    　三、可持續(xù)發(fā)展教育資源的特點
下篇
致謝

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