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圖書簡介

     溫嬌秀編著的《教育機(jī)會與收入分配》從政府教育公共政策與教育機(jī)會分配的基本理論框架出發(fā)，比較全面地考察由教育公共政策所導(dǎo)致的我國城鄉(xiāng)居民之間、不同地區(qū)居民之間以及各收入階層居民之間的受教育機(jī)會的不平等進(jìn)而導(dǎo)致受教育程度和質(zhì)量的差異。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出，由于教育是勞動力市場上一個獲得高工資的強(qiáng)信號，教育機(jī)會分配的不平等必然導(dǎo)致收入分配的不平等；收人分配的不平等導(dǎo)致我國城鄉(xiāng)居民之間、不同地區(qū)居民之間以及各收入階層之間的收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大，它又反過來作為受教育的一個約束加深教育的不平等程度。如何打破這個循環(huán)成為我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展面l臨的一個重要問題。人力資本理論認(rèn)為，人力資本投資的差異是收入分配差異的主要根源。本書將指出，在人力資本投資中私人投資受既定的收入約束的條件下，只能通過公共投資來彌補(bǔ)，也即政府的教育公共政策必須向農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)以及低收入階層居民傾斜，同時改革并完善我國現(xiàn)行的不利于收入分配平等的教育公共政策。

目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié)研究緣起及意義
    一、研究緣起
    二、研究意義
  第二節(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    一、國外研究現(xiàn)狀
    二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
  第三節(jié)研究思路和方法
    一、研究思路
    二、研究方法
  第四節(jié)教育機(jī)會平等概念的界定
    一、理論界的觀點(diǎn)
    二、本書的界定
第二章教育公共政策收入分配效應(yīng)的理論基礎(chǔ)
  第一節(jié)教育影響收入分配的機(jī)制
    一、人力資本理論中關(guān)于教育影響收八分配的機(jī)制
    二、篩選理論中關(guān)于教育影響收入分配的機(jī)制
    三、教育與收入分配二勞動力市場分割理論的觀點(diǎn)
    四、教育影響收入分配的機(jī)制二分層理論的闡釋
    第二節(jié)政府教育公共政策與教育機(jī)會分配二一般分析
    一、教育是否收費(fèi)對教育機(jī)會分配的影響
    二、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定與教育機(jī)會分配
    三、公共教育資源配置與教育機(jī)會分配
第三章我國教育公共政策對教育機(jī)會分配的影響
  第一節(jié)教育收費(fèi)制度與教育機(jī)會分配
    一、義務(wù)教育收費(fèi)與我國居民受教育機(jī)會
    二、高等教育收費(fèi)下教育機(jī)會的分配
  第二節(jié)招生政策規(guī)定對居民受教育機(jī)會的影響
    一、我國義務(wù)教育入學(xué)規(guī)定對居民受教育機(jī)會的影響
    二、高等教育招生規(guī)定與我國居民受教育機(jī)會
  第三節(jié)教育資源配置與教育機(jī)會分配
    一、義務(wù)教育資源配置對教育機(jī)會分配的影響
    二、我國高等教育資源配置與居民受教育機(jī)會
    三、重點(diǎn)學(xué)校制度對我國居民受教育機(jī)會的影響
第四章我國教育機(jī)會的城鄉(xiāng)分布及其收入分配效應(yīng)
  第一節(jié)城鄉(xiāng)居民收入分配不平等的現(xiàn)狀與趨勢
    一、全國城9收入差距的變化趨勢
    二、各省市城，收入差距不斷擴(kuò)大
  第二節(jié)教育機(jī)會城鄉(xiāng)分布不平等的具體表現(xiàn)
    一、義務(wù)教育機(jī)會城≥分布不平等的具體體現(xiàn)
    二、城9居民高等教育受教育機(jī)會不平等的具體說明
  第三節(jié)城鄉(xiāng)教育機(jī)會不平等與收入分配不平等的實(shí)證研究
    一、計(jì)量模型設(shè)定
    二、樣本數(shù)據(jù)說明
    三、實(shí)證檢驗(yàn)
    四、小結(jié)
第五章我國教育機(jī)會的地區(qū)分布及其收入分配效應(yīng)
  第一節(jié)不同地區(qū)居民收入分配不平等的現(xiàn)狀
    一、地區(qū)間城鎮(zhèn)居民收入差距不斷擴(kuò)大
    二、地區(qū)間農(nóng)村居民收入差距懸殊
  第二節(jié)教育機(jī)會地區(qū)分布不平等的具體體現(xiàn)
    一、義務(wù)教育機(jī)會地區(qū)分布不平等的表現(xiàn)
    二、非義務(wù)教育階段不同地區(qū)居民受教育機(jī)會的不平等
  第三節(jié)不同地區(qū)教育機(jī)會不平等與收入分配不平等二實(shí)證分析
    一、計(jì)量模型設(shè)定
    二、樣本數(shù)據(jù)來源
    三、實(shí)證檢驗(yàn)
    四、小結(jié)
第六章我國教育機(jī)會的階層分布及其收入分配效應(yīng)
第一節(jié)不同收入階層居民收入分配不平等的現(xiàn)狀
    一、城鎮(zhèn)不同階層收入差距持續(xù)擴(kuò)大并有兩極化的趨勢
    二、農(nóng)村不同階層收入差距也不斷擴(kuò)大
第二節(jié)教育機(jī)會階層分布不平等的具體表現(xiàn)——以高等教育為例
    一、不同收入階層家庭子女在高校中的分布
    二、不同收入階層子女的學(xué)科專業(yè)分布
    三、不同家庭背景學(xué)生的高考錄取分?jǐn)?shù)線
第三節(jié)不同階層居民教育機(jī)會不平等與收入分配不平等的實(shí)證分析
    一、計(jì)量模型設(shè)定與相關(guān)指標(biāo)說明
    二、數(shù)據(jù)來源
    三、實(shí)證檢驗(yàn)
    四、小結(jié)
第七章縮小我國收入分配差距的教育公共政策建議
  第一節(jié)降低義務(wù)教育機(jī)會分配不平等的政策建議
    一、增強(qiáng)中央和省級政府對義務(wù)教育公共投資的責(zé)任
    二、建立規(guī)范的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付制度
    三、廢除重點(diǎn)學(xué)校制度，取消等級評估
    四、改造和扶持薄弱學(xué)校
  第二節(jié)減少高等教育機(jī)會分配不平等的主要措施
    一、改革現(xiàn)行高等教育收費(fèi)制度，降低居民受教育機(jī)會不平等
    二、完善貧困生資助機(jī)制，保障貧困子女的受教育機(jī)會
    三、改革高考招生錄取制度，保證不同學(xué)生有平等的入學(xué)機(jī)會
參考文獻(xiàn)
后記

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