探索的印記（3）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
信思金，李俊 主編
- 出版社：
武漢理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787562937043
- 出版日期：2012-5-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.00元
-
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圖書簡介
教育部《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》中指出，各校要從本校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)文化素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐問題的研究。武漢理工大學(xué)自2000年成立以來，十分重視文化素質(zhì)教育的科學(xué)研究和教學(xué)改革，組織開展了全校性的教育思想大討論，探索研究大學(xué)辦學(xué)理念、教育觀念、人才培養(yǎng)模式、校園精神，實(shí)現(xiàn)人文教育與科學(xué)教育相融合，努力提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。學(xué)校組織承擔(dān)了大量的文化素質(zhì)教育理論研究和實(shí)踐探索的教學(xué)、科研課題，先后在《教育理論與實(shí)踐》、《中國高等教育》、《自然辯證法研究》、《江漢論壇》等權(quán)威雜志上公開發(fā)表了大量的素質(zhì)教育相關(guān)研究論文。本書收集的是2008——2010年武漢理工大學(xué)文化素質(zhì)教育的優(yōu)秀研究論文，供廣大讀者參考和借鑒。
目錄
大學(xué)教育理念研究
著眼科學(xué)發(fā)展?fàn)巹?chuàng)“兩個(gè)一流”
“十化”趨勢：我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的基本特征
對(duì)我國實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的思考
高等教育強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略中質(zhì)量與水平的若干基本問題
——基于高等教育界40名學(xué)者的訪談概述
高水平研究型大學(xué)成長的制度缺失與建構(gòu)
大學(xué)教育教學(xué)研究
應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)改革嚴(yán)菊
以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為契機(jī) 創(chuàng)新高校教學(xué)基層組織
構(gòu)建理工科大學(xué)文化素質(zhì)教育課程體系的研究
論大學(xué)教學(xué)自主與教學(xué)責(zé)任
國際視野下的高等教育質(zhì)量管理
思想政治教育研究
科學(xué)發(fā)展觀與科學(xué)社會(huì)主義
加強(qiáng)與創(chuàng)新國防生思想政治教育的研究與實(shí)踐
思想政治教育思維方式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
論日常生活中的思想政治教育
后現(xiàn)代視野中的思想政治教育社會(huì)生態(tài)研究
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)及其評(píng)價(jià)
草根性：現(xiàn)代思想政治教育的新視角
道德素質(zhì)教育研究
有教無類立德樹人
——孔子教育思想的倫理意蘊(yùn)
論啟發(fā)式德育
……
人文文化教育研究
科技文化教育研究
身心發(fā)展教育研究
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