圖書簡介

　　本書涉及面廣且深，集中反映了二十世紀(jì)后半世紀(jì)我國小學(xué)語文教學(xué)理論的變遷和發(fā)展。由于作者站得高，看得遠(yuǎn)，立論科學(xué)，觀點(diǎn)鮮明，文字簡練，其著作一向被視為該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的佼佼者，其貢獻(xiàn)隨著時(shí)代進(jìn)步，日益顯示其生命力，為此不僅在國內(nèi)，在國外也引起普遍重視。

目錄

　　本書為作者50余年從事小學(xué)語文教學(xué)研究所寫學(xué)術(shù)論文的精選本。作者推崇集中識字教學(xué)法，并在中央教育科學(xué)研究所(現(xiàn)改名“中國教育科學(xué)研究院”)從事課題研究、教材編輯，使集中識字教學(xué)法得以發(fā)展、推廣。目前漢字教學(xué)問題己引起全球關(guān)注，集中識字教學(xué)法己被國內(nèi)外同行普遍認(rèn)可，其學(xué)說具有理論價(jià)值，有著深遠(yuǎn)影響，是從事語文教學(xué)研究者必須了解的學(xué)問。與此同步的“大量閱讀”和“分步習(xí)作”，也是作者潛心研究的課題，書中有一半篇幅予以論述。

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