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圖書簡(jiǎn)介

　　“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”新發(fā)展，力圖反映2011年長(zhǎng)寧區(qū)在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)背景下，全面助推學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的成果。《學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧新發(fā)展》分為四大板塊：第一部分為“指導(dǎo)與引領(lǐng)”，凸顯區(qū)學(xué)習(xí)辦在拓展“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”內(nèi)涵，提升創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的引領(lǐng)作用的成效；第二部分為“協(xié)調(diào)與聯(lián)動(dòng)”，反映全區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)中，各單位、各部門的協(xié)調(diào)與聯(lián)動(dòng)，特別是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的新進(jìn)展；第三部分為“拓展與規(guī)范”，反映我區(qū)社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)入第二年期間，向居民區(qū)教學(xué)點(diǎn)延伸所取得的新成績(jī)；第四部分為“探索與研究”，反映有關(guān)專家和我區(qū)終身教育理論工作者、實(shí)踐者新的研究成果。

目錄

前言
引領(lǐng)與指導(dǎo)
以示范校建設(shè)為引領(lǐng)，打造長(zhǎng)寧區(qū)老年學(xué)習(xí)樂園
立足新高度，促進(jìn)“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”新發(fā)展
制定新規(guī)劃，尋求新突破
規(guī)范社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，豐富“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”內(nèi)涵
終身教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)
以“協(xié)作組”加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)

協(xié)調(diào)與聯(lián)動(dòng)
加強(qiáng)繼續(xù)教育提高員工素質(zhì)
深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)促進(jìn)干部教育培訓(xùn)
全市首家“職工書屋”的輻射效應(yīng)
發(fā)揮職工書屋在提升員工文明素質(zhì)中的作用
依托職工書屋，打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院職工隊(duì)伍
社區(qū)嬰幼兒家庭隔代教養(yǎng)調(diào)查
加快為老服務(wù)發(fā)展提升幸福養(yǎng)老水平
全力做好長(zhǎng)寧區(qū)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”便利服務(wù)工作
深化民辦院校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的新探索
關(guān)注社區(qū)“三失”青年的培訓(xùn)與就業(yè)
校企合作，促進(jìn)殘障人士社會(huì)融合
老年大學(xué)學(xué)員參與社區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐
在服務(wù)中力求發(fā)展在發(fā)展中竭誠(chéng)服務(wù)

拓展與規(guī)范
發(fā)揮“凝聚力工程”學(xué)會(huì)作用推進(jìn)社區(qū)教育工作上臺(tái)階
開展特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好教學(xué)點(diǎn)建設(shè)
……
探索與研究
后記

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