圖書簡介
自序——我的成長之路
第一輯 生命教育實驗研究
學校領導首先是教育思想的領導
生命教育的研究與探索
關注師生生命歷程彰顯學校工作人性魅力
生命教育背景下“先學后研”課堂教學模式的探索
談談我校“先學后研”課堂教學模式建構方法與過程
論強制教育的表現、危害、原因及其對策
讓課堂教學煥發出生命活力——在中學部課改專題會議上的報告
第二輯 主體教育實驗研究
反思·建構·超越——對教育改革與發展學生主體性的理性思考
試論學校主體教育的本質及其特征
努力構建主體教育特色學校模式
挖掘生命潛能 收獲生命體驗——我校設立“校園吉尼斯”的思考與實踐
主體教育的實驗與思考
推進主體教育的有力杠桿
建構主體教育學校模式 促進學生主體性發展——松坪小學主體教育實驗研究總報告
第三輯 創造教育實驗研究
中小學創造教育理論與實踐的研究
試論小學開設智力訓練課的必要性、可行性和有效性
學習創造性地解決問題——三年級一節智力訓練課紀實
第四輯 整體改革實驗研究
普通教育整體改革之我見
在整體教育中促進后進生的發展
整體滲透教學例談
小學生課業負擔過重的表現、危害、原因及其對策
第五輯課程、教材改革研究
論丁有寬讀寫結合教材的八大特色
多媒體組合優化小學生作文教學的現代教學論思考
多媒體組合優化小學生作文教學的心理研究
研究性課程的若干理論問題探討
實施課程改革促進學生發展——松坪小學課程改革實驗總結報告
第六輯 教學方法、手段改革研究
論異步教學與學生主體性建構
試論小學閱讀教學方法的分類及其選擇和運用
“記憶”、“理解”、“探索”水平教學例析
“合作教育學”派誘發學生學習動機的十種方法
用教學指導教學
揣摩·點撥·誘導——組織課堂討論的教學基本功
低年級詞語教學常用的幾種方法
要重視對學生思維過程的評價
淺議導入新課的原則與方法
……
第七輯 學校德有研究
第八輯 學校管理研究
附錄
目錄
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