現(xiàn)代遠程教育學/當代教育技術學研究新視界叢書
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李艷 編著
- 出版社：
浙江大學出版社
- ISBN：9787308055642
- 出版日期：2007-9-1
-
原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥21.00元
圖書簡介
本書是當代教育技術學研究新視界叢書的其中一本：現(xiàn)代遠程教育學，本書是全英文版，為了多渠道促進我國各層次專門教育人才的成長，適應社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的需要，提高在職教師和管理人員的教學理論素質(zhì)與創(chuàng)新精神，以及社會實踐能力，培養(yǎng)在教育學方面具有一定學術水準和系統(tǒng)專業(yè)知識的教學人才，編寫了本書。
目錄
本書是當代教育技術學研究新視界叢書的其中一本：現(xiàn)代遠程教育學，本書是全英文版，為了多渠道促進我國各層次專門教育人才的成長，適應社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的需要，提高在職教師和管理人員的教學理論素質(zhì)與創(chuàng)新精神，以及社會實踐能力，培養(yǎng)在教育學方面具有一定學術水準和系統(tǒng)專業(yè)知識的教學人才，編寫了本書。
PART ONE WHY DO WE NEED DISTANCE EDUCATION？
Chapter One Needs for Distance Education
Concept of Distance Education
Needs for Distance Education
Benefits of Distance Education
No-significant Difference Phenomenon
References
Chapter Two History and Status of Distance
Education
History of Distance Education in the World
History of Distance Education in China
Barrie to Distance Education
References
PART TWO WHO ARE INVOLVED IN DISTANCE EDUCATION？
Chapter Three Distance Learne
Adult Learne in Distance Education
Self-directed Learne in Distance Education
Learning Differences among Distance Learne
Learning Strategies for Distance Learne
References
Chapter Four Distance Educato
Roles in Distance Educato
Competences of Distance Teaching
Good Teaching: The Top Ten
Requirements
References
PART THREE WHAT IS INSTRUCTIONAL DESIGN FOR DISTANCE
EDUCATION？
Chapter Five Itructional Design for Distance
Education
Itructional Design in General
Learner-centered Itructional Design for Distance
Education
Setting Objectives
Techniques for Online Itructional Design
References
Chapter Six Interaction in Distance Education
Concept of Interaction
Categories of Interactio
Modes of Interaction in Distance Education
A Framework of Multi-level Interactio
References
Chapter Seven Technologies in Distance Education
Distance Education Technologies in General
Selection of DE Technologies and Delivery
Strategi
Multimedia Design in Distance Education
References
PART FOUR HOW TO EVALUATE AND SUPPORT DISTANCE
EDUCATION？
Chapter Eight Assessment and Evaluation in Distance
Educat
Concepts of Assessment
Concept of Evaluation
Methods of Assessment
Methods of Evaluation
Program Evaluation Models
Best Practices for Distance Education
References
Chapter Nine Support for Distance Education
Networked Online Learning
Environments
Policy Issues for Distance Education
Academic Advising in Distance
Education
Coideratio about Supporting for Distance
Education
References
PART FIVE WHERE IS THE FUTURE OF DISTANCE EDUCATION？
Chapter Ten Globalization and Distance Education
Globalization and Its Evidences
Globalization and Education
Concept of Cultural Differences
Categories of Cultural Differences
Evidences of Cultural Differences in Educational
Settings
Coidering Cultural Differences in Distance
Education
References
AUTHOR INDEX
SUBJECT INDEX
APPENDIX
Faculty Adoption Behavior about Web-based Distance Education: A
Case Study from China Agricultural Univeity
Barrie to Diffusion of Web-based Distance Education at China
Agricultural Univer-sity
Exploration of a Middle School Web-based Curriculum Design in an
Environmental and Health Education Progra
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