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圖書簡介

     智學編著的《從邊緣到中心--河北省高等教育發展取向研究》以時間順序為主線，詳細梳理了河北高等教育從萌生到起步，再到跨越式發展的全過程。同時，作者以高等教育對經濟社會發展的貢獻率為視角，對河北高等教育的經濟社會功能進行了全方位的解讀。在此基礎上，提出高等教育走向社會中心的過程，就是其功能釋放的過程；而結構功能紊亂是制約高等教育功能發揮的主要瓶頸。這必將對推動河北高等教育改革和發展提供重要的理論支持。

目錄

第1章  導  論
  1．1  研究的背景和意義
    1．1．1  研究背景
    1．1．2  問題提出
    1．1．3  研究的對象、目的和意義
  1．2  國內外研究綜述
    1．2．1  關于高等教育走向社會中心的理論研究
    1．2．2  關于走向社會中心與高等教育功能釋放統一性的研究
    1．2．3  關于河北省高等教育的發展研究
  1．3  相關概念辨析
    1．3．1  高等教育與大學
    1．3．2  高等教育功能與高等學校職能
  1．4  研究思路與方法
    1．4．1  研究思路
    1．4．2  研究方法
第2章  高等教育從邊緣走向中心的理論淵源及演進
  2．1  高等教育走向社會中心基本理念的形成和發展
    2．1．1  邊緣  中心理論的基本認知
    2．1．2  高等教育走向社會中心的主要觀點
    2．1．3  高等教育走向社會中心理念的衍生
  2．2  高等教育走向中心的基本內涵和條件
    2．2．1  高等教育走向社會中心的基本內涵
    2．2．2  高等教育走向社會中心的基本條件
  2．3  高等教育走向社會中心的基本特征
    2．3．1  高等教育促進社會發展的作用日益凸現
    2．3．2  高等教育的教學內容具有前沿性和職業傾向性
    2．3．3  高等教育普及化程度越來越高
  2．4  高等教育走向社會中心的基本原則
    2．4．1  秉持原有的“品質”，堅持適應與超越統一的原則
    2．4．2  立足經濟社會發展實際，實現多元化
    2．4．3  擁有完備的、不斷分化與整合的功能系統和機制
    2．4．4  建立與區域社會良性互動發展的系統和機制
    2．4．5  政府支持和社會認可
  2．5  小結
第3章  河北省高等教育走向社會中心的發軔階段(1949～1985)  
  3．1  建國后28年河北省高等教育發展歷史回顧(1949～1977)
    3．1．1  河北高等教育走向社會中心的萌芽階段
    3．1．2  河北省高等教育走向社會中心的探索階段
    3．1．3  河北省高等教育走向社會中心的停滯階段
  3．2  改革開放初期河北省高等教育的調整與重構(1978～1985) 
    3．2．1  河北省高等教育發展社會需求
    3．2．2  河北省高等教育發展的政策推動
    3．2．3  河北省高等教育資源的重新聚合
  3．3  小結
第4章  河北省高等教育走向中心的穩步發展時期(1986～1992)  
  4．1  河北省高等教育發展的社會需求
    4．1．1  國際高等教育理念影響高等教育發展趨勢
    4．1．2  政治經濟需求帶給高等教育歷史發展機遇
    4．1．3  社會結構變遷促進高等教育多元化發展
    4．1．4  自我價值的實現形成高等教育的群眾基礎
  4．2  河北省高等教育發展的政策推動
    4．2．1  以社會經濟發展為邏輯起點，推進高等教育教學改革
    4．2．2  還原高等教育科學研究功能，推動高等院校科研發展
第5章  河北省高等教育走向中心的快速發展時期（1993～今）
第6章  河北省高等教育走向中心的思考與展望
第7章  結語
參考文獻

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