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圖書簡介

    項目在云南、四川、貴州、廣西四省(區)的經濟狀況最為貧困、社會發展最為滯后、最后一批普及九年義務教育的縣實施，云南省的魯甸、鎮雄、彝良、瀾滄、福貢、德欽縣受益。
    這些縣面臨的不僅僅是需要大量硬件投入，達到必備辦學要求，而且在提高教學質量、學校和教育行政管理方面差距更大，實現“公平而有質量的教育”是一個需要解決但又十分困難的問題。顯然，在這個方面的全新努力與顯著成果必將會對全省、全國基礎教育改革與發展有十分積極的啟發和促進作用。
    項目嘗試在項目縣普及九年義務教育，走上質量發展道路的進程中，建立一種更科學、規范、有效的基礎教育管理模式，包括自上而下與自下而上相結合的參與式行政管理模式，師生平等參與互動學習與教學模式，重要利益群體廣泛參與的學校管理模式，規劃計劃實施監測評估一體化的教育投資管理模式，關注弱勢群體社會公平優先的義務教育發展模式等。
    從準備到完成的七年時間里，我們怎能忘記，項目工作者嘔心瀝血、恪盡職守、任勞任怨為項目推進和教育事業發展付出的艱辛努力，為促進教育公平潛心探索、大膽嘗試、深刻研判，為提高教育質量孜孜以求、拼搏奮斗、殫精竭慮。   
    項目實施促進了教育公平發展、教學有效進步、優秀人才涌現、管理模式變革、機構能力提升、制度深化改革，有力地配合與支持了六個項目縣如期實現“普九”目標，為我省基礎教育改革創新，教育公平改進、教學質量提高、管理水平提升、縮小發展差距作出了積極的貢獻與示范。
    本項目成果集是一段艱苦探索的不凡歷程記錄，一份情真意切的心靈情感實錄，一些發人深省的人生歷練感悟，一組簡單實用的實戰操作案例，為所有參與、支持、關心過項目的人們留下一點回憶。相信也能給致力于中小學教育改革與發展的廣大教育工作者帶來有益的借鑒與啟示。

目錄

教育公平活動報告、論文、案例
　云南省中英西南基礎教育項目開展教育公平活動報告
　教育公平不是絕對化
　山區教師如何推進教育公平的實施 
　如何促進農村學校的教育公平
　淺議班級管理中的教育公平
　課堂教學中如何促進教育公平
　不再另眼相看
　分層英語教學  促進教育公平
　讓失學的孩子重返校園 
　感悟農村中小學的不公平教育
　淺談班主任工作中的教育公平
　項目的實施給大山深處的教育公平帶來了新的希望
　“有教無類”+“因材施教”=教育公平 
　關注“灰色學生”  共享教育公平
　淺談語文教學中如何體現教育公平
　體育課教學中實施教育公平的思考
　中英西南基礎教育項目與公平教育——淺談如何充分利用中英西南基礎教育項目來促進學校與社會的公平發展
　如何關注弱勢學生
　如何關注“留守兒童” 
　淺談一線教師如何在工作中落實教育公平
　用心教育——特殊學生的教育淺議 
　戴上公平的眼鏡  關注走神的學生 
　淺談鼓勵教育在學生成長中的意義 
　淺談教育公平理念下的學校管理
　魯甸縣農村義務教育公平問題初探
　淺析農村初中學生失輟學原因
　淺析農村孩子失輟學原因
　在班級管理中體現教育公平
　淺議農村孩子入城就學的問題與對策
　關注課堂教學中的弱勢群體
　淺談課堂教學中的教育公平
　淺論初中化學課程的教育公平理念
　對彝良縣如何促進教育公平的幾點思考
　對農村貧困山區教育的反思
　淺析農村教育的不公平性
　促進教育公平要學會善待
　對偏遠山區學齡兒童入學的思考
　辦好山區教育  促進教育公平
　課堂教學中如何關愛弱勢學生
　如何輔導班級中的后進生
　著手教學公平  激發寫作興趣
　如何推進農村學校的教育公平——以龍海鄉為例
　如何關注留守兒童
　用愛心鑄就質量豐碑
　如何對待山區學校的留守兒童
　性別差異與教育公平
　淺談數學課堂教學中的教育公平
　小議課堂上的教育公平
　辦公平教育  促均衡發展
　如何推進山區學校的教育公平
　淺談如何從教師個人角度促進教育公平
　課堂教學中如何體現教育公平
　淺談影響課堂教育公平的因素
　關愛風景線——談兩個頑皮學生的轉變
　一句頂嘴引發的改變
　貧窮不除  公平難在
　我可愛的孩子們
　有一種愛叫做放手
　找回失落的夢
　公平對待學生個體差異
　有教無類  賞識教育——老師，這杯酒我跪著敬您
　和公平相伴  有愛相隨
　關注孩子的心理健康
　初中語文教學中的教育公平
　“我也有發言權” 
　“問題孩子”的背后
　讀書真的無用嗎
　資助弱勢學生群體  逐步實現教育公平
　……
女性領導力行動研究活動報告、論文、案例
完工評估性調研報告

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