圖書簡介
《現代教育學教程》是高等師范院校教育學公共專業（或專業教師繼續教育）教材。《現代教育學教程》以基礎教育新課改為背景，理論闡述精煉，體系結構清晰，內容安排合理，既強調理論原理的系統性，又凸顯教師教育專業的針對性。全書以教育內在品質和外在邏輯為邏輯原點，圍繞如何提升有效、合理教育教學這一中心，為廣大讀者提供學習教育理論的總體框架和基本線索。可以說，本教材是關于現代教育學的基本理論和現實問題的全景式研究成果。
目錄
第一章 教育與教育學
第一節 教育的含義與特征
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育學的研究對象與發展歷程
第四節 學習教育學的意義與方法
第二章 教育與人的發展
第一節 人的存在與發展的含義
第二節 影響個體身心發展的基本因素
第三節 青少年的發展與基礎教育的任務
第三章 教育與社會的發展
第一節 教育與政治
第二節 教育與經濟
第三節 教育與文化
第四節 教育現代化與國家發展
第四章 教育目的
第一節 教育目的基本理論
第二節 我國的教育目的
第三節 全面發展教育與基礎教育的培養目標
第五章 學生與教師
第一節 學生
第二節 教師
第三節 師生關系
第六章 課程與現代課程改革
第一節 課程概述
第二節 課程設計
第三節 現代基礎教育課程改革
第七章 現代教育制度
第一節 現代教育制度的概述
第二節 現代學校制度概述
第三節 現代學制的變革趨勢
第四節 我國行現學制的改革
第八章 教學理論
第一節 教學概述
第二節 教學系統
第三節 教學過程的本質及規律
第四節 現代教學的模式與策略
第九章 德育
第一節 德育的范疇
第二節 德育目的與內容
第三節 德育過程、德育原則與德育方法
第四節 西方道德發展理論的主要流派
第十章 教育科學研究方法
第一節 教育科學研究方法概述
第二節 教育科學研究的選題與設計
第三節 教育科學研究的基本方法
第四節 教育科學研究成果的表述
第十一章 現代教育改革與發展
第一節 現代教育制度變遷概述
第二節 20世紀教育改革與發展歷程回顧
第三節 當今世界教育改革與發展趨勢
參考文獻
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