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圖書簡介

    提出“消費者無知定律”，市場的基點從買-賣轉變為買-認證-賣。教育市場無例外，本書從這三個方面研究農民工的教育市場。農民工教育有私人和公共需求，一億人的新生代農民工需要的是以大專層次為核心的多樣化的教育，私人需求雖然大，但屬于教育市場的“貧礦”，需要國家戰略來保證農民工教育的消費達到公共利益極大化的水平。建立覆蓋工業區農民工聚居區的以學習中心為基點的社區性開放大學，這是一個教育的物資資本與人力資本分離的模式。需要一個多元和多層次的教育認證體系，包括國家主導的元認證，以使這個系統發出的認證信號清晰、強度高、成本低。

目錄

前言
第一篇　農民工教育的私人需求
　第一章　農民工的人生萬花筒
    第一節　新生代農民工與第一代農民工的明顯區別
    第二節　都市里的各色農民工
    第三節　幾個工業區農民工的故事
　第二章　新生代農民工將是中國非傳統高等教育的生源主力 
    第一節　農民工終身學習能力和習性
    第二節　高中后高等教育需求規律
    第三節　新生代農民工的巨大數量和持續增長形成了中國非傳統高等教育生源的蓄水池 
　第三章　農民工多層次、多類別和多種學習形式的教育需求
    第一節　農民工人口和經濟特征
    第二節　農民工渴望獲得教育發展
    第三節　農民工教育需求的多樣性——按學習層次、類別來討論
    第四節　農民工教育需求的多樣性——按學習方式來討論
　第四章　農民工教育市場估計和市場細分
    第一節　農民工的教育支付意愿
    第二節　上海市農民工成人教育市場規模估計
    第三節　農民工的教育市場細分——按地域劃分
    第四節　農民工的教育市場細分——按年齡和教育劃分
　第五章　需要培育的農民工教育市場
    第一節　農民工是中國高等教育市場的“睡獅”
    第二節　農民工教育市場的長期驅動力是“供給創造需求”
    第三節　您需要什么樣的教育項目?問上帝去吧
    第四節　您愿意為適合您的教育項目花多少錢?不科學的提問
第二篇　農民工教育的公共需要
　第六章　教育的效用、需要和公共產品的原理
    第一節　教育的私人需要
    第二節　教育的公共需要
    第三節　為什么教育是公共產品
    第四節　為什么農民工教育或將成為基本免費的“公共大餐”
　第七章　新國富論：農民工教育發展是中國未來的國富源泉
    第一節　國富源泉的思想演變
    第二節　教育生產力的統一模型
    第三節　農民工的財富經濟學
    第四節　互聯網具有使全球勞動力市場一體化的傾向
    第五節　農民工的教育發展是中國的基本國家利益
　第八章　制造業農民工聚居區的新社會結構與社會合作
    第一節　對農民工聚居區的社會結構的研究
    第二節　制造業農民工聚居區社會結構理論架構——旅店借住式社會結構
    第三節　一個旅店借住式社會結構案例
    第四節　制造業農民工聚居區社會結構的變化端倪
    第五節　社區性開放大學對建設和諧工業區的重大意義
第三篇　農民工教育供給模式搜尋、設計和實驗
　第九章　農民工與現有成人教育體系的分離
　　……
第四篇　創新高等教育認證制度，建立農民工教育秩序
第五篇　農民工教育的國家戰略及社區性開放大學模式的擴展
參考文獻
后記

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