圖書簡介
本書通過理論的闡釋和實踐的印證，真實地呈現了自2001年起教師發展學校建設的歷史過程和教師專業發展及教師教育理論的建構過程，展現了大學與中小學如何通過合作，在實踐中建立起研究與教育合一的教師專業生活方式，激發了教師的研究意識和主體意識，探索了一條實踐一意義取向的教師專業發展道路。
目錄
寧虹，首都師范大學教授、博士生導師，北京市重點建設學科負責人。享受國務院特殊津貼專家，北京市第三屆高校教學名師獲獎得者。主要學術領域：教育哲學、教師教育、教育研究方法及方法論。
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