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圖書簡介

    我國濟南市與芬蘭萬達市結好于2001年8月。2002年萬達市市長巴亞寧訪問濟南二中，開啟了兩市在教育領域卓有成效的合作。濟南二中、濟鋼高中、濟南商貿學校、濟南市歷城區洪家樓小學、濟南外國語學校等多所學校與芬蘭萬達市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達瓦利亞職業學院、尤科瓦斯小學等學校結為友好學校。2003年以來，芬蘭萬達市學校代表團先后11次應邀訪問濟南，開展藝術、教學、體育交流，在部分友好學校開設了芬蘭歌曲、福樂球等選修課程，為濟南市教育干部、師生舉辦教育講座和學術交流活動10余次。濟南市先后派出6個教育代表團訪問芬蘭萬達市，考察學校教育教學管理，參加學術研討活動，學習借鑒芬蘭在課程改革方面的經驗和做法。在此過程中，芬蘭先進的教育理念和教育方法開始在濟南市傳播。本書第一章簡要介紹了芬蘭的概況，使讀者對芬蘭有一個總體的印象。第二章、第三章則通過對芬蘭經濟、歷史、文化、社會等基本情況的剖解，向讀者呈現了芬蘭教育的經濟基礎、社會條件和歷史發展簡況。第四章是從總體上介紹芬蘭的教育和科研體系，以圖使讀者對芬蘭職業教育的制度基礎有更為深人的認識。最后一章，是本書重點所在，濃墨重彩，條分縷析地梳理了芬蘭職業教育的政策基礎、體系架構、理念方法等情況。希望通過此書，使芬蘭在職業教育方面的先進經驗能夠為我所用，使我們的職業教育能夠更上一個臺階。

目錄

1.Finland at a glance
  1.1.Geography
  1.2.People 
  1.3.History and governance
  1.4.The head of state is the President of the Republic
2.Finnish economy
  2.1.An outlook for Finnish economy
  2.2.History
  2.3.Industry
  2.4.Household income and consumption
  2.5.Unemployment
  2.6.Public policy
  2.7.Taxation
  2.8.Occupational and income structure
3.Culture of Finland
  3.1.Historical main aspects
  3.2.People 
  3.3.Native subcultures
  3.4.Family structure
  3.5.Festivities and Traditions
  3.6.1.iteratllre
  3.7.Vlsual arts
  3.8.Music
  3.9.Finnish Design
  3.10.Cinema
  3.11.Cuisine
  3.12.Spots
4.Education and research in Finland
  4.1.Educational System
  4.2.Research System
5.Finnish trainin9
  5.1.Political and administrative structure
  5.2.Education policy：objectives and priorities
  5.3.Education system institutional framework
  5.4.Initial vocational education and trainin9
  5.5.Continuing vocational education and training foradults
  5.6.Training of VET teachers and trainers
  5.7.Skills and competence development and innovativepedagogy
  5.8.Accumulatin9，transferring and validating learnin9
  5.9.Guidance and counsellin9
  5.10.Financin9：investment in human resources
  5.11.European and international dimension

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