圖書簡介
生態學是一門新興學科。以生態學的視角審視各類事物的發展，為研究與創新提供了新的方法論基礎。它廣泛應用于各學科的研究，并漸成時尚。
由曾祥躍編著的《網絡遠程教育生態學》運用生態學的原理和方法，結合網絡遠程教育實踐，分析了網絡遠程教育的生態系統特征，建構了網絡遠程教育生態系統模型，剖析了國家遠程教育生態系統、院校遠程教育生態系統以及遠程教學生態系統，形成了網絡遠程教育生態學的理論框架，并從生態學角度提出了網絡遠程教育的可持續發展策略。
目錄
由曾祥躍編著的《網絡遠程教育生態學》運用生態學的原理和方法，結合網絡遠程教育實踐，分析了網絡遠程教育的生態系統特征，建構了網絡遠程教育生態系統模型。本書分別從個體生態學、種群生態學及生態系統生態學角度對宏觀層次的國家遠程教育生態系統、中觀層次的院校遠程教育生態系統以及微觀層次的遠程教學生態系統進行了分析，形成了網絡遠程教育生態學的理論框架，并從生態學角度提出了網絡遠程教育的可持續發展策略。
《網絡遠程教育生態學》作為網絡遠程教育領域第一本生態學研究專著，適合從事網絡遠程教育理論研究和管理實踐的人士參考閱讀，也適合高等院校的研究生參考閱讀。
生態學是一門新興學科。以生態學的視角審視各類事物的發展，為研究與創新提供了新的方法論基礎。它廣泛應用于各學科的研究，并漸成時尚。 由曾祥躍編著的《網絡遠程教育生態學》運用生態學的原理和方法，結合網絡遠程教育實踐，分析了網絡遠程教育的生態系統特征，建構了網絡遠程教育生態系統模型，剖析了國家遠程教育生態系統、院校遠程教育生態系統以及遠程教學生態系統，形成了網絡遠程教育生態學的理論框架，并從生態學角度提出了網絡遠程教育的可持續發展策略。
由曾祥躍編著的《網絡遠程教育生態學》運用生態學的原理和方法，結合網絡遠程教育實踐，分析了網絡遠程教育的生態系統特征，建構了網絡遠程教育生態系統模型。本書分別從個體生態學、種群生態學及生態系統生態學角度對宏觀層次的國家遠程教育生態系統、中觀層次的院校遠程教育生態系統以及微觀層次的遠程教學生態系統進行了分析，形成了網絡遠程教育生態學的理論框架，并從生態學角度提出了網絡遠程教育的可持續發展策略。
《網絡遠程教育生態學》作為網絡遠程教育領域第一本生態學研究專著，適合從事網絡遠程教育理論研究和管理實踐的人士參考閱讀，也適合高等院校的研究生參考閱讀。
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