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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　可以將本書(shū)的特色概括為三個(gè)方面：其一，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，突出重點(diǎn)。全書(shū)分為十章，包括高職理念、教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)、合作發(fā)展、質(zhì)量管理、技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)、發(fā)展規(guī)劃等章節(jié)，書(shū)稿結(jié)構(gòu)有序完整，涵蓋了高職教育的基本內(nèi)容，明確了高職教育的現(xiàn)實(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。其二，聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐，強(qiáng)化應(yīng)用。不難發(fā)現(xiàn)，本書(shū)的所有內(nèi)容源于實(shí)踐，都是聯(lián)系高職教育的實(shí)際需要，或是高職理念的，或是實(shí)踐方面的，或是當(dāng)務(wù)之急的，或是未來(lái)之需的。每一部分都置身于高職教育的實(shí)踐過(guò)程，所思所想、所見(jiàn)所言都強(qiáng)化具體應(yīng)用。其三，視野開(kāi)闊，觀點(diǎn)新穎，敢于突破。本書(shū)所論述的內(nèi)容涉及面廣泛，生動(dòng)豐富。既有國(guó)內(nèi)方面的體驗(yàn)性論述，又有國(guó)外方面的考察性見(jiàn)解。作為一本高職教育研究的專(zhuān)著，書(shū)中匯集了許多獨(dú)創(chuàng)、求真、新穎的觀點(diǎn)，如“開(kāi)展高職學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考”、“掌握高職教育規(guī)律”、“實(shí)施銀領(lǐng)教育”、“構(gòu)建169N教學(xué)質(zhì)量管理模式”、“推行專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度”等，敢于突破以往的認(rèn)識(shí)與方式，實(shí)事求是，追求卓越。

目錄

序
第一章　開(kāi)放求實(shí)：高職教育理念必須突圍
　第一節(jié)　認(rèn)識(shí)和掌握高職教育的規(guī)律
　第二節(jié)　發(fā)掘高職教育新理念
　第三節(jié)　辨析高職教育與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系
　第四節(jié)　臺(tái)灣高職教育成功的啟示
第二章　雙師導(dǎo)向：培育優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)
　第一節(jié)　構(gòu)建“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)
　第二節(jié)　明確專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)要求
　第三節(jié)　實(shí)施“六維”績(jī)效考核模式
第三章　博采眾長(zhǎng)：探尋先進(jìn)的高職教學(xué)模式
　第一節(jié)　高職教學(xué)模式的內(nèi)涵重構(gòu)
　第二節(jié)　國(guó)外職業(yè)教育先進(jìn)模式集萃
　第三節(jié)　行為導(dǎo)向教學(xué)方法的普及和推廣
第四章　變革優(yōu)化：專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)的大方向
　第一節(jié)　高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)的新舉措
　第二節(jié)　高職課程建設(shè)的新視角
　第三節(jié)　就業(yè)本位課程的新認(rèn)識(shí)
　第四節(jié)　專(zhuān)業(yè)群體建設(shè)的新取向
第五章　夯實(shí)拓展：強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的時(shí)代內(nèi)涵
第六章　合作共贏：可持續(xù)發(fā)展的不二法門(mén)
第七章　唯實(shí)求真：教學(xué)質(zhì)量管理的至高選擇
第八章　職業(yè)歷練：高技能人才成長(zhǎng)的必由之路
第九章　人文塑造：奠定邁向社會(huì)的人生基石
第十章　運(yùn)籌嘹望：給力中國(guó)高職教育未來(lái)．
參考文獻(xiàn)
后記

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