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圖書簡介

     章潘彪主編的《為了公平的責任——杭州市學生資助管理模式的研究》研究杭州地方特色學生資助管理模式——“425”學生資助管理系統的構建，探討政策體系設計、機構制度建設、管理實施、績效考核、培訓開發、數字化實現、資助文化培育等方面的內容。同時，本書也集中展示了近年來杭州“425”學生資助體系建設的實踐與成績。

目錄

前言
第一章  緒論
  1  引言
  2  杭州市學生資助工作的發展歷程
  3  杭州市學生資助工作的創新之路
  4  基于國際視角的學生資助工作發展趨勢分析
第二章  學生資助管理系統概述
  1  引言
  2  學生資助及其管理
    2.1  概念界定
    2.2  主要特點
    2.3  主要理念
  3  學生資助管理系統內涵和主要特征
    3.1  概念界定
    3.2  理論闡述
    3.3  主要特征
第三章  “425”學生資助管理系統構建
  1  引言
  2  “425”學生資助管理系統結構模型分析
    2.1  戰略使命
    2.2  學生發展維度
    2.3  財務管理維度
    2.4  業務流程維度
    2.5  學習成長維度
  3  “425”學生資助管理系統構建
    3.1  結構框架設計
    3.2  主要建設內容
  4  構建“425”學生資助管理系統意義
第四章  政策體系設計
  1  引言
  2  政策分祆
    2.1  社會背景
    2.2  價值意義
  3  政策體系概述
    3.1  基本構架
    3.2  基本內容
    3.3  基本特點
  4  主要資助內容
    4.1  政府系統
    4.2  社會系統
第五章  機構和制度建設
  1  引言
  2  機構建設
    2.1  概念及其特點
    2.2  機構建設進程
    2.3  機構和人員職責
  3  制度建設
    3.1  概念及其特點
    3.2  制度建設概況
    3.3  現行資助制度
  4  推進機構和制度建設意義
第六章  管理實施
  1  引言
  2  資助申請
    2.1  資助對象
    2.2  申請程序
    2.3  綠色通道
  3  申報審核管理
    3.1  學前教育段
    3.2  義務教育段
    3.3  高中教育段
    3.4  高等教育段
  4  專項資金管理
    4.1  概念與意義
    4.2  專項資金分類
    4.3  專項資金來源
    4.4  專項資金管理實施
  5  資助檔案管理
    5.1  概念與意義
    5.2  資助檔案管理原則
    5.3  資助檔案管理實施
  6  監督與反饋
    6.1  監督管理
    6.2  工作反饋
第七章  績效考核
  1  引言
  2  績效觀念引入
  3  績效考核概念與意義
    3.1  概念界定
    3.2  績效考核意義
  4  績效考核指標設計
    4.1  設計理念
    4.2  設計方法
    4.3  指標體系科學確定
    4.4  指標體系基本框架
  5  績效考核運作
    5.1  績效考核原則
    5.2  績效考核流程
    5.3  績效考核實施
    5.4  計分方法
    5.5  考核等級
  6  績效考核實踐
    6.1  考核實施
    6.2  工作思考
第八章  培訓開發
  1  引言
  2  培訓開發概念與意義
    2.1  概念界定
    2.2  培訓開發意義
  3  培訓開發設計
    3.1  基本框架
    3.2  主要技術
  4  培訓開發實施
    4.1  工作流程
    4.2  主要內容
    4.3  評估反饋
第九章  數字化實現
  1  引言
  2  數字化建設概念與意義
    2.1  概念界定
    2.2  數字化建設意義
  3  數字化建設目標與管理
    3.1  建設目標
    3.2  管理實現
  4  數字化建設概況
    4.1  杭州市學生資助網
    4.2  杭州市學生資助管理平臺
  5  其他數字化建設概覽
    5.1  全國學生資助管理中心網
    5.2  全國中等職業學校學生信息管理系統
    5.3  全國高校學生資助工作信息管理平臺
    5.4  浙江省財政廳教科文信息管理平臺
第十章  資助文化培育
  1  引言
  2  概述
    2.1  概念界定
    2.2  層次結構
  3  精神文化建設
  4  制度文化建設
    4.1  概念及其特點
    4.2  制度文化構建
  5  行為文化建設
    5.1  學生資助與宣傳推廣
    5.2  學生資助與人文關懷
  6  物質文化建設
參考文獻
后記
附表

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