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圖書簡介

     《教育現代化區域發展模式研究》是談松華研究員主持的全國教育科學規劃重點課題“我國教育現代化區域發展模式和實驗研究”的成果。教育現代化作為一種世界性的教育變遷，一個國家及其內部區域的發展模式都深深植根于并被時間、空間及文化所選就，本書提供了一種對于區域教育現代化發展過程的重要解釋。

目錄

     《教育現代化區域發展模式研究》是談松華研究員主持的全國教育科學規劃重點課題“我國教育現代化區域發展模式和實驗研究”的成果。教育現代化作為一種世界性的教育變遷，一個國家及其內部區域的發展模式都深深植根于并被時間、空間及文化所選就，本書提供了一種對于區域教育現代化發展過程的重要解釋。通過一些有代表性的國家和地區，特別是我國知識化、工業化、城鎮化、市場化和信息化背景下縣域教育變革的歷程，以教育發展的歷史事實為依據，對其推進教育現代化的初始條件、具體道路和運行方式等問題進行了剖析，明確了國家和區域教育現代化的發生機制及主要的經驗教訓，說明追求教育的現代性是人類教育發展的共同期盼，不一定要追隨哪個國家或地區現成的模式，進一步明確因地制宜、多種模式的必然性。教育現代化理論作為現代化理論在教育領域的應用，《教育現代化區域發展模式研究》嘗試運用時間和空間相結合的社會視角和分析方法，揭示作為歷史事實的教育現代化進程的區域性特征，透出歷史研究的深度和社會研究的廣度。
    

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