同伴教學法
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
朱敏，陳險峰 譯
- 出版社：
機械工業(yè)出版社
- ISBN：9787111338741
- 出版日期：2011-8-1
-
原價：
￥36.00元
現(xiàn)價：￥28.90元
圖書簡介
這本《同伴教學法——大學物理教學指南》由美國哈佛大學物理系埃里克·馬祖爾(Eric Mazur)教授著，朱敏、陳險峰譯。詳細地介紹了同伴教學法的教育理念、使用原則和步驟，提供了一整套的閱讀測試、概念測試和概念考試題。題目類型與傳統(tǒng)題目不同，它們重概念、輕計算。有些概念測試題看上去似乎很簡單，使用后卻發(fā)現(xiàn)它們大都能有效地檢測學生的錯誤概念，引發(fā)學生之間的討論，題目解答通常需要用物理概念做出正確的判斷而不是將數(shù)據(jù)代入公式，其內(nèi)容和難度適合我國大學物理教學，并能為使用者提供強大的支持。
目錄
這本《同伴教學法——大學物理教學指南》譯自美國哈佛大學物理系埃里克·馬祖爾(Eric Mazur)教授的《Peer
Instruction》一書。馬祖爾教授自1984年起在哈佛大學擔任基礎(chǔ)物理教學工作，他和他的物理教育研究小組在教學改革方面作了有益的探索和研究，自1991年創(chuàng)立并逐步向全世界多所學校推廣了同伴教學法。
同伴教學法使用專門設(shè)計的用于揭示學生概念錯誤和引導(dǎo)學生深入探究的概念測試題，借助計算機應(yīng)答交互系統(tǒng)或選項卡片，引導(dǎo)學生參與教學過程，變傳統(tǒng)單一的講授為基于剖析概念的自主學習和合作探究，在大班課堂教學中構(gòu)建了一種學生自主學習、合作學習、生生互動、師生互動的創(chuàng)新教學模式。
《同伴教學法——大學物理教學指南》內(nèi)容包括分步驟地指導(dǎo)教師如何在大班教學中實施同伴教學法，如何利用已有的講課材料來實現(xiàn)這種新的教學模式。同時，本書還包括一整套經(jīng)過課堂測試的課程資料，它們可以幫助教師在為期一年的基礎(chǔ)物理課程中更好地實施這一新的教學方法。
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