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圖書簡介

     本書共13章。從整體角度探討了現代高職教育教學評價的理論和方法，從操作層面上探討了高職教學評價的一般技術，包括教學評價指標體系的設計，評價信息收集、量化處理技術和方法，為高職教學評價提供了方法論指導和行動指南；并從理論與實踐相結合上，闡述了高等職業教育人才培養水平評估、高職專業水平評價、高職課程評價、高職課堂教學評價、高職實踐教學評價、高職生學習評價和教師教學評價，涵蓋了高等學校的外部評價和內部評價。最后對教學評價的再評價也進行了系統的論述。

目錄

     本書系統地闡述了現代高職教育教學評價的基本理論和方法，以及評價指標體系和量化技術。主要內容有：教學評價導論、高職教學評價的基本理論、教學評價指標體系、教學評價信息的收集和處理、高職院校人才培養工作水平評估、高職專業水平評價、高職課程評價、課堂教學評價、高職實踐教學評價、高職生學習評價、高職教師教學評價、職業素質評價和再評價。
     本書注重理論與實踐的結合，重在高職教育教學評價技術，理論部分闡述力求簡明，評價技術做到程序化、表格化、量化和定性相結合，可操作性強，方法便捷實用。
     本書適合從事高職教育教學的教師、教學管理人員閱讀和應用，也可用作有關的教學技能培訓教材。

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