農村義務教育質量保障機制
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
陳敬樸 著
- 出版社：
南京師范大學出版社
- ISBN：9787565102967
- 出版日期：2011-6-1
-
原價：
￥47.50元
現價：￥41.80元
圖書簡介
教育公平，非功利性、非排他性、非營利性，與強制性，是義務教育的生命
讓苦力、殘疾人、失敗者體面生活而不受歧視，是城市文明的一種標志
讓偉人回歸于民眾而心安，讓底層百姓享有尊嚴，建立這種公平感是義務教育的起點
過廳供有觀世音，墻上掛著毛主席像，他相信這些，初一十五都上香
缺乏勞動實踐的孩子，體驗不到交往及實踐的樂趣，縱有高分也缺乏競爭力與親和力
教育質量的道德規范，決定教育過程的道德水準，決定學生發展水平的質量
脫貧脫盲后要脫俗，公平公正公開與人格尊嚴成為中國經濟與社會發展生長點
建立并有效運行義務教育質量保障機制是政府的基本義務
與經濟發展水平相反，農村學生人文精神優于城市學生，是農村教育的弱中之強……
教育要與經濟社會發展的規律相適應，并成為經濟與社會發展的自變量
教育要與人的身心發展規律相適應，并成為人的身心發展的自變量
目錄
序言
第一章 導論
一、課題研究的意義
(一)農村義務教育發展水平的質量及其保障機制研究的理論意義
(二)農村義務教育發展水平的質量及其保障機制研究的實踐意義
二、本課題涉及的主要基本概念
(一)教育發展
(二)教育發展水平
(三)教育發展水平的質量
(四)農村義務教育發展水平的質量．
(五)質量保障機制
(六)農村義務教育發展水平的質量保障機制：研究、要件與界定
三、本課題研究現狀
(一)國內研究現狀
(二)優質教育：聯合國教科文組織關于教育質量保障機制的研究成果
四、農村義務教育發展水平的質量及其保障機制課題的研究設計
(一)課題研究的目標設計
(二)課題研究的內容設計
(三)課題研究的方法設計
第二章 農村義務教育階段學生發展水平的質量調查研究
第三章 農村人口“義務教育后”發展水平的質量調查研究
第四章 農村義務教育發展水平的質量評價
第五章 農村義務教育發展水平的質量保障機制
附件一：義務教育年齡段“學生發展水平的質量調查問卷”及參考答案
附件二：學生發展水平的質量調查問卷閱卷分析報告
附件三：農村成人發展水平的調查研究工具設計
后記
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