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圖書簡(jiǎn)介

  　教師的專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前教育改革的一個(gè)重點(diǎn)，提高教師專業(yè)化水平是世界各國(guó)教育的共同目標(biāo)，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要保證，是教師成長(zhǎng)的必由之路。本書從中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)國(guó)內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展理論進(jìn)行比較、分析、總結(jié)，希望能給廣大的中小學(xué)教師提供專業(yè)發(fā)展的理論指導(dǎo)；能為教育管理者制定政策提供幫助。同時(shí)，梳理和歸納了一系列的
教師專業(yè)發(fā)展模式和范例，探討了教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑，并展現(xiàn)給一線的廣大教師，供學(xué)習(xí)和參考，以期幫助其增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，縮短成熟的周期。本書在撰寫過程中力求從應(yīng)用性
的角度，構(gòu)筑所論述內(nèi)容的框架體系，每個(gè)章節(jié)具有相對(duì)獨(dú)立性，突出體現(xiàn)實(shí)踐性和操作性，便于廣大教育工作者閱讀。

目錄

第一章　教師專業(yè)發(fā)展概論
　第一節(jié)　職業(yè)與專業(yè)
　第二節(jié)　教師專業(yè)
　第三節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展
第二章　教師專業(yè)發(fā)展理論
　第一節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展階段論
　第二節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展周期論
　第三節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)論
　第四節(jié)　教師發(fā)展的基本原則
第三章　教師職業(yè)生涯規(guī)劃
　第一節(jié)　教師職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)
　第二節(jié)　教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施
第四章　教師專業(yè)發(fā)展路徑
　第一節(jié)　基于教育研究的教師發(fā)展
　第二節(jié)　基于校本研究的專業(yè)發(fā)展
　第三節(jié)　基于行動(dòng)研究的專業(yè)發(fā)展
　第四節(jié)　基于教學(xué)反思的專業(yè)發(fā)展
　第五節(jié)　基于專業(yè)引領(lǐng)的教師發(fā)展
　第六節(jié)　基于合作的專業(yè)發(fā)展
第五章　教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)與管理
　第一節(jié)　發(fā)展性教師評(píng)價(jià)
　第二節(jié)　教師專業(yè)檔案袋
　第三節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展管理
第六章　教師的繼續(xù)教育與終身發(fā)展
　第一節(jié)　教師的繼續(xù)教育
　第二節(jié)　教師的終身發(fā)展
　第三節(jié)　未來(lái)教師的專業(yè)特征
第七章　農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究
附錄
　農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷

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