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圖書簡介

    本書較為全面地介紹了人工情感技術在遠程教育中的應用。本書首先提出了遠程教育中情感缺失問題，對情感計算理論及常用建模方法進行了介紹；接著介紹學習者特征提取及表情識別常用的人臉檢測及表情識別方法，實現了學習者情感特征提取及情緒建模，完成了情感交互系統中的情緒反應，最后總結作者所在課題組的研究成果，給出了具有情感交互特性的E-Learning系統的設計與實現流程實例，實現了人工心理與數字人技術的具體行業應用。
    本書適宜從事計算機、自動化、電子信息、模式識別、智能科學、人機交互技術的科研工作者閱讀，也可以作為高等院校相關專業學生的教學參考書。

目錄

前言
第1章 遠程教育及情感計算
  1.1 遠程教育技術的發展歷程
    1.1.1 遠程教育的概念
    1.1.2 國內外遠程教育的研究現狀
    1.1.3  現代遠程教育的發展和研究趨勢
  1.2  現代遠程教育中的情感技術問題
    1.2.1 遠程教育中的情感缺失問題和人工情感研究
    1.2.2 遠程教育情感識別系統的研究意義
  1.3 相關學術資源
    1.3.1 已有的研究成果
    1.3.2 相關的國際會議
  1.4  本書的組織結構
  參考文獻
第2章 情感模型及建模方法
  2.1 情感計算的研究現狀
    2.1.1 情感計算
    2.1.2 感性工學
    2.1.3 人工心理理論
  2.2 情緒心理學的基本概念
    2.2.1 情緒的定義
    2.2.2 基本情緒論和維度論
    2.2.3 情緒的作用
    2.2.4 情緒與認知
  2.3 情感模型
    2.3.1 心理學中對情緒量化的思考
    2.3.2 0CC模型
    2.3.3 SaltPepper模型
    2.3.4 EM模型
    2.3.5 隱馬爾可夫模型
    2.3.6 基于歐幾里得空間的情感建模方法
  2.4 小結
  參考文獻
第3章 學習者特征提取及表情識別
  3.1 人臉檢測技術綜述
    3.1.1 基于先驗知識的人臉檢測方法
    3.1.2 基于色彩轉換空間的人臉檢測方法
    3.1.3 基于外觀的人臉檢測方法
    3.1.4 基于積分圖的人臉檢測方法
    3.1.5 基于模板匹配的人臉檢測方法
  3.2 人臉特征提取技術綜述
    3.2.1 幾何特征提取
    3.2.2 統計特征提取
    3.2.3 頻率域特征提取
  3.3 人臉特征提取應用實例
    3.3.1 E-Learning系統中的人臉檢測流程設計
    3.3.2 膚色區域分割模塊處理
    3.3.3 建立膚色模型
    3.3.4 幾何特征驗證
    3.3.5 單人臉快速檢測算法
    3.3.6 人臉檢測BP網絡確認模塊
    3.3.7 人臉特征識別方法
    3.3.8 人臉表情特征提取
  3.4 小結
  參考文獻
第4章 學習者情感特征提取及情緒建模
  4.1 E-Learning系統中的學習情緒識別
    4.1.1 基于表情識別的方法
    4.1.2 基于生理感應信號的方法
    4.1.3 基于認知評價的方法
    4.1.4 多模態識別方法
  4.2 基于維度情緒論的學習者情感模型研究
    4.2.1 學習情緒的定義
    4.2.2 學習狀態的定義
    4.2.3 學習情緒的表現形式
    4.2.4 情感識別模式

  ……

第5章 情感交互系統中的情緒反應

第6章 具有情感交互特性的E-Learning 系統實現

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