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圖書簡介

　　我們能否從容地面對(duì)和適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的新形勢(shì)問題，在于我們的教育研究視域是否逾越了時(shí)代和人類的發(fā)展高度。彈性化、優(yōu)質(zhì)化和國際化大視界的教育思潮，是教育研究始終需要把握的最高維度，也是教育研究永恒的使命!
    發(fā)展催人奮進(jìn)，演繹更加精彩的教研發(fā)展新篇章，是時(shí)代賦予我們每個(gè)教研工作者的社會(huì)責(zé)任。在五彩繽紛的教育科研視域里開辟現(xiàn)代教育研究新紀(jì)元，是增強(qiáng)中國教育發(fā)展競(jìng)爭力的捷徑和要求。
    本書嶄新的教研內(nèi)容和富有實(shí)效的教研方法帶您以多維的視界高度進(jìn)入教育的全新天地!

目錄

第一章　教育的校本研究
　第一節(jié)　校本研究的基本概論
　第二節(jié)　校本研究的特點(diǎn)及具體特性
　第三節(jié)　校本教研方式與方法
　第四節(jié)　校本研究的運(yùn)用過程
　第五節(jié)　校本研究的評(píng)價(jià)及類型
第二章　教育的調(diào)查研究
  第一節(jié)　調(diào)查研究的含義
  第二節(jié)　調(diào)查研究的形式
  第三節(jié)　調(diào)查研究的過程
  第四節(jié)　調(diào)查研究的具體方法
  第五節(jié)　存在的問題和注意事項(xiàng)
第三章　教育的敘事研究
　第一節(jié)　敘事研究的內(nèi)涵
　第二節(jié)　敘事研究的特性
　第三節(jié)　敘事研究的分析
　第四節(jié)　敘事研究的展開方式
　第五節(jié)　敘事研究的成效
第四章　教育的案例研究
　第一節(jié)　案例研究的含義
　第二節(jié)　案例研究形式
　第三節(jié)　案例研究的過程
　第四節(jié)　教育案例開發(fā)與寫作
　第五節(jié)　案列研究成果的特點(diǎn)
第五章　教育的實(shí)驗(yàn)研究
　第一節(jié)　實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵
　第二節(jié)　實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)　
　第三節(jié)　實(shí)驗(yàn)研究的過程
　第四節(jié)　研究成果的表現(xiàn)形式
　第五節(jié)　實(shí)驗(yàn)研究的新趨勢(shì)
第六章　教育的經(jīng)驗(yàn)研究
  第一節(jié)　經(jīng)驗(yàn)研究的定義域
  第二節(jié)　經(jīng)驗(yàn)研究的特性
  第三節(jié)　經(jīng)驗(yàn)研究的表達(dá)方式
  第四節(jié)　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過程和方法
  第五節(jié)　經(jīng)驗(yàn)成果的形式及存在問題
第七章　教育的行動(dòng)研究
  第一節(jié)　行動(dòng)研究概論
  第二節(jié)　行動(dòng)研究的應(yīng)用范圍
  第三節(jié)　行動(dòng)研究的理論和原則
  第四節(jié)　行動(dòng)研究的技術(shù)與方法
  第五節(jié)　行動(dòng)研究的過程
  第六節(jié)　  具體學(xué)科的行動(dòng)研究應(yīng)用策略
  第七節(jié)　行動(dòng)研究的成果表述
第八章　教育的課題研究
　第一節(jié)　把教育問題轉(zhuǎn)化為研究課題
　第二節(jié)　選擇研究課題
　第三節(jié)　課題研究的方案
　第四節(jié)　課題研究的方法
　第五節(jié)　課題研究的成果表述
　第六節(jié)　  課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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