圖書簡(jiǎn)介

        為全面貫徹中央關(guān)于節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略部署，落實(shí)教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知精神，積極開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建工作，把節(jié)約思想納入學(xué)校組織管理、教育教學(xué)以及校園建設(shè)之中，李華勇等編著的《可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施指南》匯集近年來大中小學(xué)及幼兒園開展節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，將《節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的策略》納入“可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施指南”系列叢書，旨在為大中小學(xué)及幼兒園教育管理者、教育工作者及相關(guān)人員提供節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的具體指導(dǎo)。全書共有七章內(nèi)容，每章又有若干“節(jié)”組成。

目錄

第一章  節(jié)約型社會(huì)與節(jié)約型學(xué)校
  第一節(jié)  節(jié)約型社會(huì)：時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)
    一、節(jié)約型社會(huì)的提出
    二、節(jié)約型社會(huì)的特征
    三、節(jié)約型社會(huì)的體系建構(gòu)
    四、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義
  第二節(jié)  節(jié)約型學(xué)校：學(xué)校持續(xù)發(fā)展的呼喚
    一、節(jié)約型學(xué)校的內(nèi)涵
    二、節(jié)約型學(xué)校的特征
    三、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)是對(duì)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的積極回應(yīng)
    四、構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校的必要條件
第二章  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的理論支撐與實(shí)施原則
  第一節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的理論支撐
    一、可持續(xù)發(fā)展理論
    二、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論
    三、低碳經(jīng)濟(jì)理論
  第二節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的實(shí)施原則
    一、全園覆蓋  全員參與
    二、統(tǒng)籌規(guī)劃  效率優(yōu)先
    三、管教結(jié)合  重在育人
    四、突出特色  因校制宜
    五、遵循標(biāo)準(zhǔn)  穩(wěn)步推進(jìn)
第三章  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)：組織體系·管理制度·運(yùn)行機(jī)制
  第一節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的組織體系
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)
    二、節(jié)約型高等學(xué)校建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)與人員配備
    三、節(jié)約型中小學(xué)校建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)和人員配備
  第二節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的管理制度
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)管理制度的內(nèi)涵、地位與作用
    二、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)管理制度的種類和主要內(nèi)容
    三、制定節(jié)約型學(xué)校建設(shè)管理制度應(yīng)注意的問題
  第三節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)運(yùn)行的內(nèi)涵及流程
    二、節(jié)約資源管理運(yùn)行機(jī)制的建立
    三、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的管理模式
第四章  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)：教育·宣傳
  第一節(jié)  節(jié)約教育
    一、面向?qū)W生的節(jié)約教育
    二、面向教職工的節(jié)約教育
  第二節(jié)  節(jié)約宣傳
    一、節(jié)約宣傳的任務(wù)
    二、節(jié)約宣傳的形式與方法
    三、節(jié)約宣傳中應(yīng)注意的問題
第五章  節(jié)約型校園建設(shè)：規(guī)劃設(shè)計(jì)·施工驗(yàn)收·運(yùn)行維護(hù)
  第一節(jié)  節(jié)約型校園建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
    一、節(jié)約型校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
    二、節(jié)約型校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的典型案例
    三、節(jié)約型校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)中值得注意的問題
  第二節(jié)  節(jié)約型校園建設(shè)的施工、工程施工監(jiān)理及驗(yàn)收
    一、節(jié)約型校園建設(shè)施工、工程施工監(jiān)理及驗(yàn)收的主要內(nèi)容
    二、節(jié)約型校園建設(shè)施工、工程施工監(jiān)理及驗(yàn)收中值得注意的問題
  第三節(jié)  節(jié)約型校園建設(shè)的運(yùn)行維護(hù)
    一、節(jié)約型校園建設(shè)的運(yùn)行維護(hù)——校園節(jié)能
    二、節(jié)約型校園建設(shè)的運(yùn)行維護(hù)——校園節(jié)水
    三、節(jié)約型校園建設(shè)的運(yùn)行維護(hù)——校園節(jié)材
    四、節(jié)約型校園建設(shè)的運(yùn)行維護(hù)——校園節(jié)糧
    五、節(jié)約型校園建設(shè)運(yùn)行維護(hù)中值得注意的問題
第六章  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)：考核評(píng)價(jià)
  第一節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系：建構(gòu)原則·內(nèi)容框架
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)原則
    二、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容框架
  第二節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)：權(quán)重·分值·計(jì)分方法
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)權(quán)重
    二、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)分值
    三、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)等級(jí)、計(jì)分方法及評(píng)價(jià)方法
  第三節(jié)  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)：類別·程序·要求
    一、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)類別
    二、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)程序
    三、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的考評(píng)要求
第七章  節(jié)約型學(xué)校建設(shè)：實(shí)用工具
  第一節(jié)  政策法規(guī)
    一、通用性政策法規(guī)
    二、教育專用性政策法規(guī)
    三、補(bǔ)貼政策
  第二節(jié)  相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
    一、管理類標(biāo)準(zhǔn)
    二、建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)
    三、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)
    四、節(jié)能監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
  第三節(jié)  節(jié)能技術(shù)介紹
    一、節(jié)約能源
    二、節(jié)約用水
    三、節(jié)約材料
附錄
  教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知
  北京市教育委員會(huì)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的實(shí)施意見
  北京市節(jié)約型中小學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)
  北京市節(jié)約型高等學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)
  北京市節(jié)約型中小學(xué)校(綠色學(xué)校)建設(shè)考核評(píng)價(jià)辦法(試行)

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