外語(yǔ)教學(xué)中的教師自主與學(xué)生自主
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
安琦 著
- 出版社：
經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787514103557
- 出版日期：2011-3-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥27.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
安琦，哈爾濱人，l970年出生，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士。哈爾濱商業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授，教學(xué)法方向?qū)W科帶頭人。
1998年起，作者陸續(xù)擔(dān)任第一批全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試考官，BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)筆試、口試考官，雅思中國(guó)考區(qū)筆試考官。主持完成新世紀(jì)黑龍江省教育廳教改項(xiàng)目等3IrA科研課題。在國(guó)家級(jí)出版社出版專(zhuān)著1部，在《外語(yǔ)電化教學(xué)》《黑龍江高教研究》等CSSCl來(lái)源期刊發(fā)表關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)方向的學(xué)術(shù)論文3篇。
目錄
List of Abbreviations
Chapter One General Introduction
1.1 Introduction
1.2 Research background
1.3 Significance of the study
1.4 The structure of the book
Chapter Two Literature Review
2.1 Introduction
2.2 Definitions
2.3 The relationships between teacher autonomy and learner
autonomy
2.4 The relationships between learner autonomy and language
proficiency
2.5 Summary
Chapter Three Theoretical Framework of Learner Autonomy
3.1 Cognitive learning theories
3.2 Humanistic psychology
3.3 Construetivist theories of learning
3.4 Summary
Chapter Four Research Design
4. 1 Introduction
4.2 Research question and hypotheses
4.3 Research determinants and variables
4.4 Data collection procedures
4.5 Summary
Chapter Five Results and Analyses
5.1 Introduction
5.2 Results of teacher autonomy
5.3 Results of learner autonomy
5.4 Results of the relationships between teacher autonomy and
learner autonomy
5.5 Results of the relationships between learner autonomy and
language proficiency
Chapter Six Conclusion
6.1 Introduction
6.2 Major findings of the study
6.3 Implications
6.4 Limitations
6. 5 Suggestions for further research
Appendix 1
Appendix 2
Appendix 3
Bibliography
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