創(chuàng)新的教育研究范式：基于設(shè)計的研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
王文靜 著
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561782316
- 出版日期：2011-2-1
-
原價：
￥38.00元
現(xiàn)價：￥28.50元
圖書簡介
本書能給教育理論與實踐研究工作者們了解“基于設(shè)計的研究”最新進展提供幫助，能夠給教育研究人員結(jié)合當下教育生活與情境開展實驗研究以啟發(fā)。
目錄
本書的緣起要追溯到三年前的冬天。那是2007年11月，我在美國哈佛大學訪問期間，欣聞美國著名學習科學研究大師艾倫?柯林斯（Allan Collins）教授在哈佛大學教育學院為研究生們授課，便萌生了拜見的愿望。有幸的是，我終于在一個周末的上午見到了柯林斯先生，并就相關(guān)學術(shù)問題進行了請教。教授在學術(shù)研究上的睿智和造詣，在為人處事上的寬厚與平和，使此次學術(shù)請教如同“拉家常”一樣輕松愉快。談到我所在的國家重點實驗室以及我們多年來在中國農(nóng)村小學開展的攀登英語學習實驗時，教授鼓勵我去關(guān)注“設(shè)計科學”和“基于設(shè)計的研究”等領(lǐng)域的研究新成果，認為這一研究范式一定會給我們的英語實驗帶來活力和啟發(fā)，并可以優(yōu)化我們正在進行的教育干預(yù)。隨后，教授給我列出一個長長的研究人員名單，并答應(yīng)會隨后寄給我一些相關(guān)的研究資料。沒想到這個“隨后”竟如此之快，第二天上午，當我打開郵件時，竟然驚喜地看到了教授電郵來的一批寶貴的資料！
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