圖書簡介
全書分為五章，第一章，是關于雙語教育的理論闡述，其中包括雙語教育的概念、理論基礎、生態環境等，在此基礎上，初步提出中國少數民族雙語教育體系的構架。第二章，專門論證了新疆的雙語教學(新疆從政府到地方都習慣用“雙語教學”這一術語，本書遵從這一習慣，在論及新疆雙語教學時采用這一術語，在其他方面，對“雙語教育”和“雙語教學”按其本身含義予以區分)的發展過程、新疆雙語教學的性質、基本要素、實施條件、必要性和存在的問題方面進行了深入的探討。第三章專門討論了雙語教育模式問題，從國內外關于雙語教育模式的分類，特別是對比國內漢英雙語教育實驗，歸納出新疆雙語教學的四類模式。第五章專題討論雙語教育的課程問題，在國內外課程理論和分類的指導下，初步探討了新疆雙語教育的課程設置、實施等問題。最后一章是我個人對新疆雙語教學發展中的部分問題的思考和對雙語教育理論和實實踐研究的設想。
目錄
第一章 雙語教育理論
第一節 雙語教育的概念
一、雙語教育的概念
二、雙語教育與雙語教學
三、雙語教育的不同內涵
第二節 雙語教育的理論基礎
一、語言習得理論
二、雙語教育理論
三、多元文化教育理論與中華民族多元一體理論
第三節 教育生態環境與雙語教育
一、自然生態環境與少數民族雙語教育
二、社會生態環境與少數民族雙語教育
三、語言文化生態環境和少數民族雙語教育
第四節 中國少數民族雙語教育體系
一、雙語教育的目標
二、雙語教育類型
三、雙語教育的課程體系
四、雙語教育的教材體系
五、雙語教育的實施系統
六、雙語教育的評價系統
第二章 新疆少數民族雙語教學
第三章 雙語教育模式
第四章 雙語教育課程
第五章 對雙語教育發展的思考
參考文獻
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