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圖書簡介

“錢學森之問”，一石激起千層浪，學界和國人紛紛發問，今日之中國，經濟已龍騰虎躍，為什么因教育滯后總“冒”不出超拔之才?縱觀中國五千年文明史，非不能也，乃不為也。
　　古之中國，曾是世界科技發明之濫觴。原創之盛，樂乎哉!到了明清數百年間，中國科技發明卻痛失此等殊榮。原創之衰，痛乎哉!
　　科技發明之原創，曾彪炳于古代中國。黃河、長江，孕育著遠古的中國偉大的科技文明。稻、粟、麥、豆之源起，雜交育種之首創，經絡學說之神秘，天象儀之靈巧，都江堰之杰作，萬里長城之壯觀，景泰藍之典雅，世界第一張航海圖之誕生，地震儀之創造，勾股定理之證明，氧氣(陰氣)之發現以及指南針、火藥、造紙、印刷術之發明，無一不讓世人拍案稱奇。俱往矣，中華民族不愧是最具創造活力的民族。
目錄
1.“錢學森之問”吹晌了教育觀念革命的號角
2.崛起的中國需要一大批世界級的科技大師
3.中國需要一大批卓越的年輕科學家
4.我們應站立著平視牛頓、愛因斯坦，
5.從魚訊.錢學森看大師成長的軌跡
6.大師成長第一定律——理性傳統與工匠傳統相結合
7.大師成長第二定律——多元知識結構形成多元思維
8.大師成長第三定律——適度知識并善于競爭
9.大師成長秦四定律——好問善疑而成學派帥才
10.大師成長第五定律——自信、獨立、堅韌
11.抓住了高考改革就抓住了“教改’’的關鍵
12.公平、正義比太陽還要有光輝
13.人才評價制度應大膽跳出“文憑+職稱，，的傳統框架
14.科技大師必須關注右腦的開發
……

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