古典傳統(tǒng)與公民教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李長(zhǎng)偉 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504151247
- 出版日期：2010-10-1
-
原價(jià)：
￥30.00元
現(xiàn)價(jià)：￥25.50元
-
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圖書簡(jiǎn)介
古典政治哲人是教育哲人，從哲學(xué)的立場(chǎng)反思何謂美好生活并審慎地引導(dǎo)公民過(guò)美好生活是他們的天職。蘇格拉底懷著對(duì)整全自然的永恒愛欲，通過(guò)辯證法在公民的靈魂中播撒下愛戀美好生活的種子。他的哲學(xué)式的死亡是其公民教育實(shí)踐的絕唱。
在柏拉圖的洞穴之喻中，公民被束縛于滿是意見的幽暗洞穴，信假為真。卓越的公民教育就是引導(dǎo)潛在的哲人從束縛中獲得解放，觀照洞外的至善之光，用“高貴的謊言。培育公民的德性。
亞里士多德站在現(xiàn)世生活的大地上，努力用他的實(shí)踐哲學(xué)提升公民生活的品質(zhì)。他的公民教育著力于培養(yǎng)公民的倫理德性和實(shí)踐智慧，而非柏拉圖的理論智慧。
目錄
序言
第一章 緒論：在回歸古典傳統(tǒng)中重建公民教育
公民教育何以要轉(zhuǎn)向古典傳統(tǒng)
什么是好人、好公民
兩種思想視野中的公民教育
古希臘公民教育思想的簡(jiǎn)明譜系
第二章 自然的發(fā)現(xiàn)與習(xí)俗主義的公民教育思想
自然的發(fā)現(xiàn)及其教育意義
城邦政治背景下好人與好公民的關(guān)系問(wèn)題
公民是“造成的”，而非“自然的”
智者派的公民教育：摒棄自然，植根習(xí)俗
第三章 古典政治哲學(xué)的產(chǎn)生與蘇格拉底的
公民教育思想
古典政治哲學(xué)語(yǔ)境中好人與好公民的統(tǒng)一
哲學(xué)何以要轉(zhuǎn)向政治
哲學(xué)-教育-政治
辯證法與公民教育
……
第四章 言辭中的理想國(guó)與趨善的公民教育
第五章 理性與政治勾連視野中的公民教育
結(jié)束語(yǔ) 啟蒙時(shí)代的開啟與古典公民教育思想的終結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記
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