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圖書簡(jiǎn)介

教育學(xué)課程是師范教育專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念、掌握教育教學(xué)技能、生成教師的角色意識(shí)，具有其他學(xué)科不能替代的作用，是師范院校學(xué)生走進(jìn)教師職業(yè)的理論基礎(chǔ)。
　　本書立足于中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展實(shí)際，本著“實(shí)用、夠用、必須”的原則，在編寫原則上把握科學(xué)性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性、統(tǒng)整性、前沿性原則，盡可能為學(xué)生和使用本書的廣大中小學(xué)教師和教育管理人員提供理論指導(dǎo)。
　　本書結(jié)構(gòu)分四大板塊：教育論、主體論、課程與教學(xué)論、德育論等，內(nèi)容既包含了傳統(tǒng)教育學(xué)主體內(nèi)容，又盡可能地把當(dāng)代世界教育改革的新觀念、新成果納入其中，并結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新方法對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整擴(kuò)充，使本教材既能滿足教師教育之需要，同時(shí)也能滿足基礎(chǔ)教育課程改革之需要。
目錄
第一編　教育論
　第一章　教育學(xué)與教育概述
　　第一節(jié)　教育學(xué)概述
　　　一、教育學(xué)的研究對(duì)象
　　　二、教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)
　　　三、教育學(xué)的形成與發(fā)展
　　　四、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義
　　　五、怎樣學(xué)習(xí)教育學(xué)
　　第二節(jié)　教育概述
　　　一、教育的定義
　　　二、教育的構(gòu)成要素
　　　三、教育的本質(zhì)
　　　四、教育的質(zhì)的規(guī)定性
　　　五、教育的發(fā)展歷程
　第二章　教育與社會(huì)
　　第一節(jié)　教育與政治的關(guān)系
　　　一、政治制約著教育
　　　二、教育的政治功能
　　第二節(jié)　教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
　　　一、經(jīng)濟(jì)制約著教育
　　　二、教育的經(jīng)濟(jì)功能
　　第三節(jié)　教育與文化的關(guān)系
　　　一、社會(huì)文化對(duì)教育的制約和影響
　　　二、教育的文化功能
　　第四節(jié)　教育與人口的關(guān)系
　　　一、人口對(duì)教育的影響和制約
　　　二、教育的人口功能
　　第五節(jié)　教育的相對(duì)獨(dú)立性
　　　一、教育對(duì)社會(huì)的作用具有能動(dòng)性
　　　……
第二編　主體論
第三編　課程與教學(xué)論
第四編　德育論
參考文獻(xiàn)

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