圖書簡介
教育學課程是師范教育專業的一門重要專業基礎課程，對于學生形成現代教育理念、掌握教育教學技能、生成教師的角色意識，具有其他學科不能替代的作用，是師范院校學生走進教師職業的理論基礎。
本書立足于中國基礎教育改革與發展實際，本著“實用、夠用、必須”的原則，在編寫原則上把握科學性、基礎性、實用性、統整性、前沿性原則，盡可能為學生和使用本書的廣大中小學教師和教育管理人員提供理論指導。
本書結構分四大板塊：教育論、主體論、課程與教學論、德育論等，內容既包含了傳統教育學主體內容，又盡可能地把當代世界教育改革的新觀念、新成果納入其中，并結合基礎教育課程改革的新理念、新方法對傳統內容進行調整擴充，使本教材既能滿足教師教育之需要，同時也能滿足基礎教育課程改革之需要。
目錄
第一編 教育論
第一章 教育學與教育概述
第一節 教育學概述
一、教育學的研究對象
二、教育學的學科性質和特點
三、教育學的形成與發展
四、學習教育學的意義
五、怎樣學習教育學
第二節 教育概述
一、教育的定義
二、教育的構成要素
三、教育的本質
四、教育的質的規定性
五、教育的發展歷程
第二章 教育與社會
第一節 教育與政治的關系
一、政治制約著教育
二、教育的政治功能
第二節 教育與經濟的關系
一、經濟制約著教育
二、教育的經濟功能
第三節 教育與文化的關系
一、社會文化對教育的制約和影響
二、教育的文化功能
第四節 教育與人口的關系
一、人口對教育的影響和制約
二、教育的人口功能
第五節 教育的相對獨立性
一、教育對社會的作用具有能動性
……
第二編 主體論
第三編 課程與教學論
第四編 德育論
參考文獻
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