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圖書簡介

本書立足河南社會主義新農村建設的高度，堅持以科學發展觀為指導，借鑒國內外現代遠程職業教育發展經驗，特別是現代遠程教育試點及農村職業教育取得的經驗，從河南的特殊省情出發，多層面、多角度對現階段河南農村遠程教育、職業教育等情況進行清楚明晰地梳理分析和比較研究，旨在說明在河南這樣一個農業和人口大省，整合現有教育資源，將現代遠程教育技術和手段引入農村職業教育領域開展農村遠程職業教育是加快河南新農村人力資源開發與轉移的重要選擇。同時，作者在對農村遠程職業教育人才培養目標、人才培養模式內涵及要素、新時期農村職業教育改革分析的基礎上，提出現階段河南農村遠程職業教育發展的價值取向及政策選擇，并根據農村成人學習的特點，從遠程教育的角度，對農村遠程職業教育人才培養模式總體框架、教與學模式、課程設置及運行機制等關鍵性的問題進行了專題研究，所提出“政府主導，學校主體，社會參與，面向應用，分類推進”的發展戰略對指導河南省農村遠程職業教育發展具有重要的現實意義，特別是通過河南廣播電視大學實施“一村一名大學生”個案分析，為確保農村遠程職業教育人才培養的質量提供借鑒。本研究所取得的成果對豐富我國遠程教育理論，構建具有河南地方特色農村遠程職業教育體系具有重要的借鑒意義和推廣的價值。
目錄
第一章　教育公平與高等教育地方化
　　第一節　教育公平
　　第二節　高等教育地方化
　　第三節　西方國家高等教育地方化及借鑒
第二章　新農村建設與農村遠程職業教育價值取向
　　第一節　新農村建設是構建和諧社會的基石
　　第二節　學習型社會的構建
　　第三節　新農村建設進程中農村遠程職業教育價值取向
第三章　河南省縣域社會經濟發展與農村遠程職業教育
　　第一節　河南省縣域社會經濟及發展
　　第二節　市域經濟和縣域經濟
　　第三節　河南農村遠程職業教育發展
第四章　農村遠程職業教育的內涵演進
　　第一節　遠程教育及其發展
　　第二節　現代遠程教育
　　第三節　農村遠程職業教育的內涵界定
第五章　國際遠程教育與職業教育發展的特征與啟迪
　　第一節　國際農村職業教育發展及啟示
　　第二節　國際遠程教育發展及啟示
第六章　農村遠程職業教育發展模式及策略
　　第一節　現代遠程教育技術引起農村職業教育模式的變革
　　第二節　我國網絡建設現狀及農村遠程職業教育路徑選擇
　　第三節　農村遠程職業教育創新與發展的基本對策
第七章　農村遠程職業教育人才培養模式構建
　　第一節　農村遠程職業教育人才培養模式構建的設計取向
　　第二節　農村遠程職業教育人才培養模式概述
　　第三節　農村遠程職業教育人才培養模式的課程設置
第八章　農村遠程職業教育的教與學
　　第一節　農村遠程職業教育的教學組織形式
　　第二節　農村遠程職業教育教學模式
　　第三節　農村遠程職業教育自主型學習及其策略分析
　　第四節　農村遠程職業教育學習資源建設與學習支持服務
第九章　農村遠程職業教育的評價與質量控制
　　第一節　農村遠程職業教育評價
　　第二節　農村遠程職業教育評價體系構建
　　第三節　農村遠程職業教育質量控制
　　第四節　基于IS09000標準的農村遠程職業教育質量管理
第十章　農村遠程職業教育的實踐　　
　　——以“一村一名大學生計劃”項目為例
　　第一節　“一村一名大學生計劃”項目情況介紹
　　第二節　“一村一名大學生計劃”項目實施方案
　　第三節　畜牧專業課程開放試點教學實施方案
　　第四節　畜牧獸醫專業(專科)專業規則說明
　　第五節　畜牧專業集中實踐環節　大綱
參考文獻
后　記

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