圖書簡介
在基礎教育課程改革的背景下，教育變革及其教師專業發展的范式要從關注有形的、外在的因素轉向關注隱性的、深藏于人的精神世界的文化因素。本書基于生命哲學與文化學的視角，通過對3所中小學教師精神文化現狀的個案考察，呈現了新課程改革背景下中小學教師精神文化的樣貌，描繪了中小學教師在課程改革、教師專業發展中的生存狀態與生活方式。其主旨在于從生命哲學與文化學層面解讀中小學教師精神文化在課堂教學改革、教師專業發展中存在的問題，并對教師精神文化構成要素作深層次分析，進而嘗試提出構建良好教師精神文化的策略。
目錄
李清臣，河南柘城縣人，博士，教授。現任周口師范學院教育科學系主任，全國教學論專業委員會理事，河南省教育廳學術技術帶頭人，省級精品課程——教學論的課程負責人。主持或參與省部級各類課題、研究項目近20項；與人合著著作1本，主持或參與編撰教材5部；發表學術論文30余
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