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圖書簡介

本書全面論述了高職藝術設計專業教育改革模式的本質特征、主體作用、教改的規律和方法，特別是對于藝術設計教改模式的實踐性教學方式的特殊性作了深入的探索。
義烏工商職業技術學院藝術設計系經過多年探索，已經初步形成了“依托市場，以項目為載體”的教改模式的雛形。本書以這一教改模式為原型，引進當代系統科學理論，采用多學科的方法，進行理論建模，定位該教改系統是面向市場的開放系統，具有多層級的結構。
目錄
義烏工商職業技術學院藝術設計系經過多年探索，已經初步形成了“依托市場，以項目為載體”的教改模式的雛形。本書以這一教改模式為原型，引進當代系統科學理論，采用多學科的方法，進行理論建模，定位該教改系統是面向市場的開放系統，具有多層級的結構。該模式的特點是以高校為主導，實現企業與高校一體化，通過項目教學，實現多元主體間互動的社會實踐性教學。
本書全面論述了高職藝術設計專業教改模式的本質特征、主體作用、教改的規律和方法，特別是對于藝術設計教改模式的實踐性教學方式的特殊性作了深入的探索。本書認為本專業的教改模式具備了國際上同類專業的實踐性教學體系結構完整性的特點，涵蓋了西方現代藝術設計及其教育長達一個多世紀的從工藝美術設計轉向工業設計，服務于工商業，再到創意產業的發展過程，對國內其他高校藝術設計教改有一定的借鑒意義。

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