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圖書簡介

　　本套叢書按教師課堂教學(xué)活動所經(jīng)常采用的行為方式分冊撰寫，盡力體現(xiàn)新觀念、采集新經(jīng)驗(yàn)、建立新規(guī)范。書中引用了大量的理論成果和教學(xué)事例。
目錄
第一章　學(xué)法指導(dǎo)的意義
　一、學(xué)法指導(dǎo)的含義
　　(一)相關(guān)概念辨析
　　　1．學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方式
　　　2．學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略
　　　3．學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力
　　(二)學(xué)法指導(dǎo)的含義
　　　1．“學(xué)法”的內(nèi)在要素
　　　2．“指導(dǎo)”的一種解讀
　二、學(xué)法指導(dǎo)的作用
　　(一)適應(yīng)時代發(fā)展要求
　　　1．應(yīng)對信息社會的挑戰(zhàn)
　　　2．培養(yǎng)適應(yīng)變化的新人
　　　3．促進(jìn)創(chuàng)新型國家的建設(shè)
　　(二)全面達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
　　　1．深入推進(jìn)素質(zhì)教育
　　　2．全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
　　　3．不斷提高學(xué)習(xí)成就
　　(三)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力
　　　1．開發(fā)學(xué)生智慧潛能
　　　2．激發(fā)學(xué)生主體意識
　　　3．培育學(xué)生個性品質(zhì)
　三、學(xué)法指導(dǎo)的任務(wù)
　　(一)保證學(xué)習(xí)成效最大化
　　　1．獲得優(yōu)良效果
　　2．提高學(xué)習(xí)效率
　　3．發(fā)展學(xué)習(xí)效能
　　(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)活動科學(xué)化
　　1．有序展開學(xué)習(xí)過程
　　2．有效從事認(rèn)知活動
　　3．有意加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理
　　(三)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化
　　　1．為學(xué)生全面發(fā)展提供支持
　　2．為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)
　　3．為學(xué)生主動發(fā)展創(chuàng)造條件
第二章　學(xué)習(xí)策略的習(xí)得
　一、認(rèn)知加工的策略
　　(一)陳述性知識的習(xí)得
　　　1．復(fù)述策略
　　　2．精加工策略
　　　3．組織策略
　　(二)程序性知識的習(xí)得
　　　1．概念的學(xué)習(xí)策略
　　　2．規(guī)則的學(xué)習(xí)策略
　二、自我審視的策略
　　(一)計(jì)劃策略
　　(二)監(jiān)控策略
　　　1．領(lǐng)會監(jiān)控
　　　2．集中注意
　　(三)調(diào)節(jié)策略
　三、資源管理的策略
　　……
第三章　學(xué)習(xí)方法的掌握
第四章　學(xué)習(xí)方式的更新
第五章　學(xué)法指導(dǎo)的要領(lǐng)
主要參考書目

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